Nous allons étudier le texte de Jean-Marie De Ketele qui s’intitule « Ne pas se tromper d’évaluation » paru en 2010 dans la Revue française de linguistique appliquée ainsi que le texte de

Dans un premier temps nous aborderons le texte de Jean-Marie De Ketele « Ne pas se tromper d’évaluation ».

Jean Marie De Ketele est né le 15 aout 1943.
Il est professeur ordinaire (rang A) à l'Université Catholique de Louvain depuis 1991 en Suisse.
Il est titulaire de la Chaire UNESCO en Sciences de l'Education (UCAD-ENS Dakar depuis 1994).
Il est également consultant permanent UNICEF et consultant UNESCO, B.M. et U.E.
Ainsi que conseiller scientifique de l’IREDU, (Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'éducation.)
JMDK a également publié de nombreux ouvrages comme par exemple :
- DE KETELE, J.-M. (éd.) (1986). L'évaluation, approche descriptive ou prescriptive ? Bruxelles : De Boeck. 288 p.
- DE KETELE, J.-M., ROEGIERS, X. (1993). Méthodologie du recueil d'informations. Fondements des méthodes d'observation, de questionnaires, d'interviews et d'études de documents. Bruxelles : Éditions De Boeck.(2°édition). 226 p.
- DE KETELE, J.-M., GERARD, F.-M. (2005). La validation des épreuves d’évaluation selon l’approche par les compétences, in Mesure et Evaluation en Education, vol.28, n°3, pp. 1-26.

Aujourd’hui, pour l’homme évaluer est un processus qui consiste à attribuer une note. Pour nous tous, les notes scolaires sont des déclencheurs de sentiments divers, comme la joie, la tristesse, le sens du devoir accompli ou tout simplement la satisfaction d’un effort récompensé mais aussi le sentiment d’injustice. Dès les années 50, les docimologues avaient tenté d’attirer l’attention des enseignants sur les biais liés au processus d’attribution d’une note. Nous allons souvent abordez la docimologie au cours de ce texte nous allons donc la définir. C’est l’étude des épreuves, une discipline consacrée au déroulement des évaluations pédagogique.