Histoire de la pensée économique www.edu.u-bordeaux.fr Introduction
J.SHUMPETER y voit 3 utilités : a) un avantage pédagogique b) de nouvelles idées c)des perspectives nouvelles sur les voies de l’esprit humain. * L’HPE permet de comprendre dans quel contexte une théorie est découverte et élaborée. * Rôle de filiation, explique les éléments théoriques. * Offre un regard nouveau sur les problèmes éco contemporains * Source d’idées nouvelles pour la recherche scientifique.
« L’histoire de la science et des technique montre maintes et maintes fois que c’est le tortueux, le marginale, l’empêcheur de penser en rond qui découvre un nouveau point de vue, invente révèle une voie originale et remet en question les erreurs longtemps admises » M.FRIEDMAN
Les risques de la HPE : * Risque de rationalisation (simple extrait ou simplification des pensées majeures des auteurs).
Les axes prioritaires du cour : * Biographie des auteurs * Concept théorique plutôt que les idées * Paradigme dominant de la micro standard
Les thèmes centraux du cour : * Valeur d’échange et valeur d’usage * Fonctionnement de l’éco marchande * La valeur travail * La valeur utilité * L’équilibre
Ecoles de pensée : 1. Les préclassiques 2. L’économie politique classique 3. Les néo-classique
Préclassique : 5° et 6° siècle avec la pensée grec (Aristote), la scolastique 12° et 13°s avec St Thomas d’Aquin, 16° fin 18° avec le Mercantile-physiocratie (F.Quesnay)
Classiques : 1776 à 1870 l’éco politique classique avec SMITH, RICARDO, MALTHUS et MARX.
Néo-classique : 1871 à 1850 la révolution marginaliste avec WALRAS, JEWONS, MENGER, MARSHALL et PARETO.
Partie1 : Les préclassiques. A- La pensée Grecque.

Le contexte : Dans le contexte de l’essor de l’économie marchande avec un usage progressif de la monnaie et société grecs (injustice social, esclavage, société de classes). Aristote s’oppose à Platon (vision de la société