La peste de camus

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  • Publié le : 14 octobre 2010
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Séquence : la peste comme métaphore littéraire

Durée : 25 heures réparties en 3 unités (voir ci-dessous)

Supports :
← lecture d’œuvre intégrale : La Peste de Camus
← groupement detextes : « la peste » de Desnos + « les animaux malades de la peste » de La Fontaine (Nathan p 203 :ex n°5) + « Yseult donnée aux lépreux » dans Tristan et Yseult de Béroul + article « peste » del’Encyclopédie Universalis + deux tableaux ( C Gros et N Poussin)
← film : « le hussard sur le toit »

|Objet d’étude|Perspective |Perspectives |Semaines |Supports|Connaissances et objectifs |Modules |Evaluation |
| |dominante |complémentaires | || | | |
|Eloge et |Argumenter |Mouvement litt et culturel |1|Textes du groupement |lire : 1h |Exercice d’écriture du type I : à |Rédiger une réponse |
|blâme | |du XX° || |lectures transversales pour |partir d’un extrait du roman ( 2° |argumentée à cette phrase |
| | | || |dégager la problématique |partie p.124-126 ) : construire le |du roman : «  chacun la |
| | || | |recherches sur les auteurs : 1h |plan détaillé d’une argumentation en|porte en soi, la peste, |
| | || | |travaux sur la métaphore et |s’aidant d’une liste donnée par le |parce que personne, non, |
| | |...
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