La poesie

8517 mots 35 pages

Cette séquence sur l’objet d’étude « Poésie » a été réalisée par Evelyne DUISIT, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère S du Lycée Cézanne à Aix en Provence

Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux effets produits. Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part des élèves, consistant à rechercher la biographie de l’auteur, à situer celui-ci sur une fresque historique ainsi que dans un mouvement littéraire, dont on devait relever les caractéristiques. Chaque étude de textes a été suivie par la rédaction personnelle de l’introduction et la conclusion, débouchant sur une mise en commun au début de la séance suivante. Sont présentés ici :

- le descriptif de la séquence - quatre lectures analytiques de : « Ode à Cassandre » de Ronsard, « Mon rêve familier » de Verlaine, « A une passante » de Baudelaire, « La courbe de tes yeux » d’Eluard - un commentaire composé succinct de « Il n’aurait fallu… » d’Aragon - une évaluation globale sur la séquence - des questions portant sur le corpus de textes qui fait partie des « Documents complémentaires ».

DESCRIPTIF : OBJET D’ETUDE « LA POESIE »

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|SEQUENCE |Problématiques |Perspectives |Lectures analytiques |Lectures complémentaires |
|Objet d’étude | | | |

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La poésie - Il existe trois types de rimes : les rimes pauvres : ce sont des rimes qui ont un seul son en commun les rimes suffisantes : ce sont des rimes qui ont deux sons en commun les rimes riches : ce sont des rimes qui ont trois sons ou plus en commun - On appelle rimes féminines les rimes se finissant par un 'e' muet . Toutes les autres rimes sont masculines.….

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Synérèse = prononcer en une seule syllabe deux voyelles contiguës dans un même mot. (Fier) b) rythme : Accent coupe : on accentue le mot le plus important Rythme binaire/ternaire : Trois accents de groupe dans le vers déterminent un rythme ternaire ("Toujours aimer, // toujours souffrir,// toujours mourir.//") Deux ou quatre accents de groupe détermine le rythme binaire rime et son : a) rime :….

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Mais la recherche de cette poupée ne donna aucun résultat malgré le fait que la mère chercha dans tout les recoins de la maison, malheureusement la poupée rose, brune et aux yeux rouge écarlate avait disparu. Cela rend la petite fillette très triste mais comme elle est très intelligente elle sait que ce n'est rien face a la destruction de la maison et dit a sa mère de ne pas s'en faire ce n'est qu'une poupée ainsi que chaque chose rendait l 'âme à un moment ou un autre. La mère, surprise de la réaction de son enfant la gifla, non pas parce qu'elle dit que la poupée n'était pas importante mais que chaque chose rendait l'âme. A ce moment précis un petit garçon a peine plus grand que la petite fille ramena la poupée à son propriétaire : « tiens, ce doit être a toi ! ».….

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[Le vers]: le mot > vient du verbe latin ''vertere'', qui signifie > ; ce verbe désigne le trajet parcouru par la charrue lorsqu'elle arrive à la limite du champ. Le vers est constitue par un ensemble de retours : retour a la ligne, retour d'accents toniques et de sonorités. On appelle > un élément du poème caractérisé par un certains nombre de syllabes et d'accents ainsi que par une musicalité qui le relie aux autres vers du poèmes. l'accent consiste en une élévation ou un abaissement de la voix qui a pour effet de mettre une syllabe en valeur: sa place est liée au rythme du vers, et à la grammaire de la phrase. [La strophe]: Une strophe se définit par sa disposition dans la page (les strophes sont séparées par des blancs), le groupement des vers (mètres égaux ou alternance régulière des mètres), la disposition des rimes (Cf.….

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FRANCAIS ① Définir : a) Pantoum (n.m.): (mot malais). Poème à forme fixe emprunté à la poésie malaise (relatif à la Malaisie) et composé d’une suite de quatrains à forme fixe. b) Blason (n.m): Dans le domaine de l’héraldique (étude des armoiries),….

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Le budget de l’UE Nous allons vous présenter un exposé qui a pour thème le budget de l’UE. Il faut savoir que ce budget est très structuré. Pour l'essentiel, les fonds sont répartis par domaines politiques déterminés par les Etats ou les régions et prennent la forme de crédits opérationnels. Des crédits opérationnels servent à financer des activités concrètes sur le terrain.….

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Vocabulaire technique à exploiter rimes suffisantes : on appelle rime le retour de plusieurs sons identiques en fin de vers; si cet écho phonétique ne porte que sur deux sons, on parle de rime suffisante.rimes riches : si la rime présente 3 sons identiques ou davantage, on parle de rime riche.rimes croisées, embrassées, plates : si la rime concerne deux vers consécutifs (aa, bb, cc, ...) on parle de rimes plates; si on constate une alternance (abab; cdcd ...) on parle de rimes croisées; si enfin on observe l'organisation : abba; cddc ... on parle de rimes embrassées.rime brisée : lorsqu'on observe un écho phonétique à la fin du premier hémistiche dans plusieurs vers successifs, on parle de rime brisée.assonances : le retour insistant d'un même son vocalique (voyelle) à l'intérieur du vers constitue une assonance.allitérations : le retour insistant d'un même son consonantique (consonne) à l'intérieur du vers constitue une allitération.harmonie imitative : effet de style consistant à utiliser certaines combinaisons phonétiques (allitérations et assonances) de manière à imiter les bruits réels évoqués par le poème : choc, sifflement, écoulement, craquement, tintement, etc...harmonie suggestive : on appelle parfois ainsi l'effet de style précédent lorsqu'il vise non à imiter un bruit précis mais à provoquer une impression générale, en relation avec le sens du texte : impression de violence, de douceur, de rapidité, de lourdeur, etc...….

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Je suis fascinée par la performance des acteurs qui récitent leurs répliques en y mettant un maximum d’émotions et sans ne jamais en oublier aucune. Tout en les écoutants, je visualise et je mémorise le décor pour savoir s’il est fidèle à celui de Molière. Pour le moment, les décors présents dans l’acte I sont un faux mur rouge, et des pierres, disposées sur le devant de la scène….

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Dans un premier temps, vous avez refusé l’inscription du groupe à Saint Paul Mineapolis faute de pouvoir placer les garçons. Vous nous avez proposé le Connecticut en nous assurant qu’il n’y aurait aucun problème. Or, cela n’est pas le cas et vous trouverez ci-dessous une liste non exhaustive des disfonctionnements : A 4 jours du départ, 8 garçons n’avaient pas de famille. Le jour du départ il restait 4 adolescents en attente de famille, Une adolescente a été placée dans une famille ne parlant pas anglais, elle a dormis sur un matelas a même le sol alors que les enfants de la famille n’avaient même pas de matelas ! 11 de nos adolescents sur 24 sont groupés à 2,3 voir 4 par famille : le principe de l’immersion est loin d’être respecté.….

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La versification Une rime est la répétition des mêmes sons à la fin de deux périodes rythmiques ou de deux vers. Le genre des rimes Les rimes sont soit féminines (se terminant par un « e » muet), soit masculines (sans « e » final). La versification classique fait alterner les rimes masculines et les rimes féminines.….

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Des cannibales, Michel de Montaigne Trois d’entre eux, ignorant combien coûtera un jour à leur repos et à leur bonheur la connaissance des corruptions de deçà, et que de ce commerce naîtra leur ruine, comme je présuppose qu’elle soit déjà avancée, bien misérables de s’être laissé piper au désir de la nouvelleté et avoir quitté la douceur de leur ciel pour venir voir le nôtre, furent à Rouen, du temps que le feu roi Charles neuvième y était. Le Roi parla à eux longtemps ; on leur fit voir notre façon, notre pompe, la forme d’unie belle ville. Après cela, quelqu’un en demanda leur avis, et voulut savoir d’eux ce qu’ils y avaient trouvé de plus admirable ; ils répondirent trois choses, d’où j’ai perdu la troisième, et en suis bien marri ; mais j’en ai encore deux en mémoire.….

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Vous qui vivez si peu, pourquoi cette promesse Qu'un élan d'espérance arrache à votre coeur, Vain défi qu'au néant vous jetez, dans l'ivresse D'un instant de bonheur ? Amants, autour de vous une voix inflexible Crie à tout ce qui naît : "Aime et meurs ici-bas ! " La mort est implacable et le ciel insensible ; Vous n'échapperez pas.….

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PREFACE Amis lecteurs, amies lectrices vous ne devez surement pas souvent ressentir le plaisir que c’est de feuilleter une anthologie poétique à la fois passionnante et mystérieuse. La poésie certes, n’est pas souvent appréciée ou tout simplement difficile d’accès. Au fond de nous, nous avons un poète qui se cache et qui n’attend plus qu’à être découvert. Tous ces vers, toutes ces rimes ont chacune leur propres sens qui derrière elles expriment quelque chose, parfois un sentiment parfois du bonheur ou du malheur mais rien n’est sans sens dans un poème. Parler du vécu ou du vouloir vivre c’est ce que tous ces poètes ont accomplis à travers ces rimes et vers, et ce que j’ai choisis de vous faire découvrir pour certains et redécouvrir pour d’autres.….

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4) Bien que le poème soit centre sur le “je” du poète, une présence féminine se déploie au fil des vers. Des le premier quatrain est évoquée une « femme inconnue ». Cette 1ere évocation est ambiguë.….

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