user icon

La princesse de cleves - description de mme de chartres

304 mots 2 pages
Montre plus
I ) Etude de la focalisation et de la narration - "attire les yeux", "il fut surpris" : importance du regard et de l'apparence à la cour - "il en fut surpris, avec raison" : narrateur omniscient, il intervient dans le texte ; focalisation zero : tous points de vues possibles.

On pourra suivre les sentiments de l'héroïne et avoir un recul critique par rapport à elle.

II) Comment se construit cette présentation - Temps verbaux : "aurait passé" : plus que parfait : traduit un 1er retour en arrière. - "faisait" a une valeur itérative (répétition) : éducation lourde - "plongent" : présent de vérité générale. Opposition comportement femme et comportement vertueux. - "voulut" : fin de retour en arrière, retour à la narration - "donnaient" : retour à une description physique - champs lexical de la beauté, de la vertu (but à atteindre pour l'héroïne), libertinage (piège pour l'héroïne), éducation

Les temps jouent un rôle essentiel : ce sont eux qui structurent le texte. Ils indiquent également des nuances.
On voit que le texte est d'abord construit sur une opposition entre la vertu et la séduction / libertinage. Cette opposition ne peut être controlée que grâce à l'éducation. Enfin, l'auteur exprime par le vocabulaire la beauté parfaite de la femme.

III ) Quel rôle joue le second personnage
1°) Nature
Mme de Chartres - "son père était mort jeune" : veuve - "sa femme" : mère de la princesse - "clutiver son esprit, donner la vertu, rendre aimable" : elle souhaite une bonne éducation pour sa fille. - "tromperies, infidélités" : fachée avec les hommes.

2°) Rôle
Donner une bonne éducation à sa fille, puis la mener à la cour, ce qu'elle fait

Conclusion
Le narrateur joue avec le lecteur qui s'attend dès la 1ère phrase à un portrait détaillé de l'héroïne. Mais un retour en arrière apparait, précisant son éducation.

en relation

  • Le chants des partisans
    385 mots | 2 pages

    (Qui vois, qui pense ?) • Le point de vue externe : le narrateur effacé ce place comme témoin des faits, il n’y a que des observations et aucune pensée. • Le point de vue interne : le narrateur est donc un des personnages, tous est vus à travers sont regard. Il n’y a que ses pensés. • Le point de vue omniscient :….

    montre plus
  • Gsjhc
    746 mots | 3 pages

    Elle fait preuve d’ « indifférence » (l.22) et ne lui accorde « même pas un regard » (l.21). A la fin du texte elle dit au narrateur « Janek a mangé pour moi toute sa collection de timbre-poste » (l.28-29) Cela prouve qu’elle a très bien vu que le narrateur essaie de la séduire mais qu’il doit faire mieux s’il veut y parvenir. (1 point) Un récit de vie 5) L’auteur, le narrateur et le personnage ne sont….

    montre plus
  • Verte - marie desplechin
    921 mots | 4 pages

    • P.95 à 109 : Verte raconte la façon dont s’est déroulé le 1er Mercredi dans le but de nous donner son point de vue à elle de cette journée passée avec sa grand-mère. • P.135 : Soufi, un ami de Verte nous raconte lui aussi son point de vue sur cette journée. 3) La narration : Dans ce livre, il y a plusieurs narrateurs : - Ursule, la mère de Verte et la fille d’Anastabotte. - Anastabotte, la mère d’Ursule et la grand-mère de Verte.….

    montre plus
  • Commentaire oral : tiergarten d'enfance berlinoise
    1888 mots | 8 pages

    Le texte soumis à notre analyse est extrait d’Enfance berlinoise de Walter Benjamin. Le passage que je me propose d’étudier se déroule essentiellement au parc Tiergarten, situé à l’ouest du centre historique de Berlin. Le narrateur nous décrit avec émotion et nostalgie le souvenir de ce parc. Dans ce chapitre, Benjamin n’hésite pas à se présenter sous différentes formes, tantôt tel un promeneur dans le parc, tantôt tel un observateur avisé et avéré au centre historique. Il évoque également son travail d’interprétation du jardin, et de son histoire.….

    montre plus
  • Aububa
    267 mots | 2 pages

    2. Savoir relever un champ lexical 3. Connaître les registres de langues ( familier, courant , soutenu ) 4. Connaître les principales figures de style ( comparaison, métaphore, personnification, énumération) 5. Savoir repérer les indices de présence du narrateur ( notion de point de vue omniscient et interne) 6.….

    montre plus
  • Résumé détaillé de la princesse de clèves
    3347 mots | 14 pages

    La Princesse de Clèves Madame de Lafayette Résumé détaillé. L’histoire se déroule entre octobre 1558 et novembre 1559, à la cour du roi Henri II. Première partie En cette fin du règne de Henri II, la cour de France brille d’un éclat insurpassable.….

    montre plus
  • La princesse de clèves, mme de chartres
    959 mots | 4 pages

    PAGE 1Sommaire :M. et Mme de Clèves…p2Les fiançailles…p3Une passion amoureuse naissante…p4Les potins à la Cour…p5Madame de Chartre…p6Rubrique nécrologique…p7Versailles, 1678… Ami lecteur, l’heure est venue de placer nos paris quant aux résultats de la saison mondaine à venir. La curiosité n'est pas un goût pour ce qui est bon ou ce qui est beau, mais pour ce qui est rare, unique, que les autres n'ont point ; ce n'est pas un amusement mais une passion. C’est ma passion….

    montre plus
  • "Un piano commença à jouer" de marguerite duras, barrage contre le pacifique
    609 mots | 3 pages

    - Même construction pour les débuts des deux paragraphes : succession de phrases courtes puis de phrases longues (gradation) - Paronomase : « invisible, invincible » et pour le second paragraphe parallélisme de construction « On ne saurait lui en imaginer un autre, on ne saurait rien lui imaginer d’autre » • Scénario du film 2. La focalisation interne en début de texte et les émotions de Suzanne • 2 niveaux de narration : focalisation interne (à travers les yeux de Suzanne) puis focalisation zéro à partir de « cauchemar » • Dans la 1ere partie de l’extrait, le narrateur (donc Suzanne) est émerveillé alors que dans la seconde partie le narrateur semble prendre du recul et porte un regard critique sur le film • Emotions de Suzanne : ligne 3 et 15 • Suzanne est admirative puisque dans sa vie c’est un désert sentimental (« oasis » l.4) • Identification l.11 à 14 II. Le cinéma, source d’évasion et de refuge 1. Une échappatoire au monde et à la misère • Suzanne invisible du fait de l’obscurité de la salle « noire » (l.4) • Anaphore du mot « nuit » qui implique la métaphore filée de l’obscurité du cinéma • Contraste entre la noire de la salle et….

    montre plus
  • Apologistes du travail nietzsche
    3575 mots | 15 pages

    Une transition relie ces deux textes, pourvus de différents narrateurs : « Je dois avertir le lecteur que j’écrivis son histoire presque aussitôt après l’avoir entendue, et qu’on peut s’assurer, par conséquent, que rien n’est plus exact et plus fidèle que cette narration. Je dis fidèle jusque dans la relation des réflexions et des sentiments, que le jeune aventurier exprimait de la meilleure grâce du monde. Voici donc son récit, auquel je ne mêlerai, jusqu’à la fin, rien qui ne soit de lui ».….

    montre plus
  • Commentaire poesie
    1420 mots | 6 pages

    2)L’intervention du narrateur. Elle permet de crée un rapport avec le lecteur. Marques de subjectivité : modalisation de la….

    montre plus
  • Les registres
    407 mots | 2 pages

    Les registres = les tonalités ← Fantastiques : -Susciter l’incertitude, le trouble, l’angoisse, la peur . Expression du doute (interrogations, modélisations,…) .Rupture de la narration et jeux sur la focalisation .Champs lexicaux de la peur, de l’étrange, du monstrueux ← Réaliste : -Faire passer la fiction pour vraisemblable, produire l’illusion du vrai .Détails descriptifs .Précisions….

    montre plus
  • Anglais
    1763 mots | 8 pages

    sous www.anglais.com EXPLIQUER UN TEXTE: le point de vue et les techniques narratives Le point de vue (point of view)peut être défini comme étant l'angle sous lequel l'histoire est vue et racontée. Les techniques narratives (narrative techniques) font référence au moyens littéraires mis en oeuvre pour raconter l'histoire. I) Narration à la 3ème personne: - La technique dite du narrateur omniscient (omniscient narrator) part du principe que l'auteur connaît tout de l'histoire et de ses personnages.….

    montre plus
  • Commentaire : un coeur simple de flaubert, chapitre iv, de "a l'église, elle contemplait toujours le st-esprit" à "un peu vers l'oiseau."
    322 mots | 2 pages

    D'abord, ce n'est pour Félicité qu'une impression fugace : "il avait quelque chose du perroquet", puis, le sentiment de ressemblance s'accroit : "sa ressemblance lui parut encore plus manifeste", "c'était vraiment le portrait de Loulou" ; enfin, l'analogie est totale : "Ils s'associèrent dans sa pensée". Selon le même processus, la ressemblance est d'abord seulement physique : les "ailes de pourpre" et le "corps d'émeraude" du Saint-Esprit sur l'image d'Epinal évoquent pour Félicité les couleurs du plumage de Loulou ; puis, cette ressemblance devient plus profonde, essentielle : le perroquet est "sanctifié", le Saint-Esprit, lui, devient plus "vivant" et "intelligible". La foi naïve de Félicité est ainsi mise en évidence : pour prier, elle a besoin de se faire une image concrète de Dieu, du Saint-Esprit ; mais, à l'inverse, le perroquet est sacralisé, "sanctifié" par sa ressemblance avec l'image du Saint-Esprit. Cela n'est pas très conforme à la théologie, aux dogmes religieux. D'ailleurs, Félicité se trouve une explication à cette idolâtrie : "Le Père, pour s'énoncer, n'avait pu choisir une colombe, puisque ces bêtes-là n'ont pas de voix, mais plutôt un des ancêtres de Loulou", et, lorsqu'elle prie fce aux deux images davant elle, elle semble se sentir un peu coupable, fautive, ne regarde le perroquet que "un peu" et "de temps à autre".….

    montre plus
  • l'autre monde ou les états et empires de la lunes de cyrano de bergerac
    322 mots | 2 pages

    qui permet la dramatisation du voyage. – son apparente neutralité : L’utilisation de la première personne. Un regard distancié de l’auteur dans la cadre de l’utopie garantir la crédibilité. b) L’image que donne le narrateur de ce nouveau monde : une merveille - Une description dans les détails : surla lune se trouvent les monstres, ce sont des « bêtes hommes » « qui avait la taille la figure et le visage comme nous » -Ceci est le deuxième topos de la relation de voyage.….

    montre plus
  • L'amant de marguerite duras, la rencontre
    956 mots | 4 pages

    L’Amant de Marguerite Duras- La rencontre L’amant de Marguerite Duran est un roman autobiographique paru en 1984 qui traite son histoire d’amour à 15 avec un chinois de 27 ans en Indochine. Ce fut un succès mondiale même si cette histoire d’amour avait été mainte fois évoquée par l’auteur dans ses autres romans. Marguerite Dura fit paraitre ce roman après la mort de ce chinois, de sa mère et de son frère aîné.….

    montre plus