La prise de note

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  • Publié le : 29 avril 2010
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Poly méthode N°1. PRENDRE DES NOTES

Nous retenons : 20% de ce que nous entendons
40% de ce que nous voyons
60% de ce que nous voyons et entendons en même temps
80% si nousl’associons à l’écriture (prise de notes)

Ainsi, au lycée, la prise de notes s’impose. La 1ere difficulté (voir modules) est de savoir quoi noter, faire la différence entre ce qui est important, qu’il fautdonc retenir et ce qui l’est moins. Les professeurs utilisent plusieurs méthodes pour différencier leur « discours »:
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Une fois que vous savez quoi noter, voici quelquestechniques pour passer à l’acte.

I) S’économiser.

• Prendre des notes c’est aller « à l’essentiel », avec un maximum de rapidité : il faut être efficace (donc concentré !!), économe de ses mots.
•Les notes n’ont en principe qu’un destinataire, soi-même. On peut donc donner libre cours à son imagination pour permettre d’économiser au mieux le temps nécessaire à l’écriture.
• Pour cela onutilise donc différents moyens.

II) Des signes (comme en maths).

• On peut remplacer des mots par des signes rapides à réaliser (écriture) et sans équivoque (relecture) : +, -, , =, X, /, …• Comme pour les abréviations, il faut « s’y tenir » et utiliser toujours les mêmes signes.

III) Des abréviations.

• Ici on remplace les mots par des « raccourcis », quand on n’a pas de signesdisponibles.
• Chaque matière utilise ses propres abréviations conventionnelles, il est bon de les connaître évidemment.

Abréviation signification Abréviation Signification
Tjs toujours GalGénéral
js ou jms jamais Qqn quelqu’un
m même Qqch quelque chose
♂ Homme ♀ femme
vx vieux Càd C’est à dire
bcp beaucoup Ns nous
tt tout Ts tous
ex (par) exemple F France

IV) La suppression de mots.• On supprime tout ce qui n’est pas indispensable à la compréhension.
• Ce qu’on peut supprimer :
- les articles
- les verbes dont la disparition n’est pas gênante (ex : être)
- tous...
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