La pédagogie en pastorale
PÉDAGOGIE EN PASTORALE & PASTORALE EN PÉDAGOGIE
I - PÉDAGOGIE EN PASTORALE
Transmettre, accueillir, proposer la foi, pédagogie d’initiation, pastorale d’engendrement… autant d’expressions utilisées dans le domaine pastorale, qui se superposent dans les discours et les pratiques pastorale sans véritable articulation.
1. ÉVOLUTION DES BESOINS ET DES MODELES PASTORAUX
L’évolution du vocabulaire suit en fait celle des modèles qui sous‐tendent la pastorale et la catéchèse. Il est possible de schématiser l’évolution en quatre temps repris dans le tableau ci‐dessous : Pastorale
Transmission
Époque
Avant Vatican II
Contexte
Chrétienté
Caractéristiques
Transmettre la foi comme un héritage reçu Osmose, Bain Prise en compte de la personne et de ses attentes. Importance de la liberté de conscience Présenter la foi en rejoignant les manières de penser contemporaines
Risques
• Doctrine et morale plus développées que la relation à Jésus-Christ. Jusqu’où cette chrétienté est-elle christianisée ?
Accueil
Vatican II
Proposition
Initiation
• Dilution. Chacun son credo. • Comment respecter les attentes de chacun sans « brader » le mystère chrétien ? • Logique de « guichet » ou « stationservice » Proposer la foi Etre chrétien n’est Passage de l’attente à une attitude plus • Proposer amène à se situer comme dans la société plus une évidence. missionnaire. celui qui donne. Quel risque pour le actuelle. Ni imposer, ni attendre. dialogue ? Rapport Dagens Oser proposer. Initiative • Proposer la foi, expression simple, mais novembre 96 qu’est-ce à dire ? • Comment respecter la liberté tout en proposant. Actuellement Influence de la S’initier à la foi les uns par les autres • A l’heure du zapping pastoral, qu’en estdémarche Dynamique communautaire, il de la communauté chrétienne ? catéchuménale intergénérationnelle. • Quelle est la place de la « grande » Église par rapport à cette logique de