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La relation éducative

888 mots 4 pages
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Description d’une relation éducative

Ecrit de première année
Une relation est pour moi un lien entre deux personnes tel qu’il soit. Une relation éducative est une relation instaurée entre un usager et un professionnel. Elle a pour objectif d’aider l’usager à se construire tant dans son développement que dans son identité avec l’accompagnement du professionnel.

C. est né en juillet 2008, il a 3 ans et demi. Il est issu d’une fratrie de quatre enfants. Les deux parents de C. sont invalides et beaucoup préoccupés par leurs dettes financières. Orientés sur l’hôpital de jour par le centre médico-psychologique de son lieu d’habitation, C. est arrivé il y a un an. A son entrée il présentait un retard de langage, et des troubles caractériels. Après diagnostique, C. présente des troubles envahissants du développement et une suspicion d’autisme atypique.

La relation éducative que j’ai choisis de relater concerne cet enfant, moi et toute l’équipe pluridisciplinaire qui travaille autour de l’enfant. J’ai beaucoup suivis cet enfant pendant des temps de la vie quotidienne tel que l’accompagnement aux toilettes, le lavage des mains ou encore pendant les repas. Cet enfant est dans la journée orienté vers différents ateliers thérapeutiques qui ont pour objectif d’aider cet enfant dans son développement global, dans son autonomie, et dans son épanouissement. Depuis le début de sa prise en charge C. à fait de nombreux progrès notamment de langage et d’autonomie. Le diagnostic posé par les médecins s’écarte de plus en plus.
La relation éducative mise en place avec cet enfant a débuté au début de mon stage. C’est le premier enfant que j’ai rencontré. Je connais et suis cet enfant depuis environ deux mois et demi. L’accompagnement de cet enfant est un suivi régulier, l’éducatif est très présent dans la prise en charge de cet enfant. L’objectif est d’amener C. à toujours plus d’autonomie. La relation éducative mise en place entre lui et moi se fait surtout pendant les

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    Il suffirait seulement de le vivre, de le partager pour qu'il acquière une valeur éducative. Quand on s'interroge sur ce qu'est le quotidien et sa valeur, on réalise que cela est complexe à définir. C'est pour cette raison que j'ai fais le choix de cet ouvrage, car si ce terme fait partie intégrante de la vie d'un éducateur, il me semble indispensable de pouvoir le penser, le cerner, le comprendre... 1) Présentation de l'auteur : Joseph Rouzel est un psychanalyste et poète français, né le 16 Février 1949 à Rennes.….

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  • Ecrit relatif à la relation educative formation educateur spécialisé
    2762 mots | 12 pages

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  • Rapport de stage - jardin d'enfants
    1255 mots | 6 pages

    Le rôle d'éducatrice n'est pas si loin de celui de d'enseignante, et je trouve cet aspect du métier particulier intéressant. Au travers des différentes moments que j'ai pu passer avec les enfants, j'ai réalisé qu'une fois que je prenais en charge une activité j'étais plutôt à l'aise. Le mardi on a travaillé autour de la motricité fine en réalisant par exemple de la peinture, du collage ou aussi du bricolage. Ce jour-là, on m'a demandé de finir trois bricolages collectifs.….

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  • Pae en itep
    8255 mots | 34 pages

    En lien avec ma formation théorique, j'ai décidé d'en faire mon projet d'action éducative. Dans cet écrit, je m'interrogerai sur ce suivi individuel et la pertinence d'un projet tourné vers l'extérieur pour ce type d'usagers. Suite à sa scolarisation en sixième, je décide d'accompagner ce jeune homme, les soirs où il est présent sur l'internat, dans une médiation éducative autour de son travail scolaire. Pour cela, j’évoquerai sa problématique dans ce dossier.….

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  • Beaute
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    qu’il occupe dans la société. » L’apprentissage, ce que fait l’apprenant est à bien distinguer de l’enseignement, ce que fait le maître ou le professeur. Le sujet à instruire, éduquer, former Et la pédagogie est la résultante d’une prise en considération : la connaissance de l’enfant, permettant d’assurer l’action éducative. Elle met en valeur l’interaction maître-élève et a conduit logiquement au développement de méthodes et de moyens. «….

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  • La relation éducative philippe gaberan
    1613 mots | 7 pages

    Dans son ouvrage La relation éducative, Philippe Gaberan pose la question : « à quoi ça sert d’être éducateur ? ». Pour y répondre il choisit d’ étudier la relation éducative entre l’éducateur et la personne aidée. Le livre nous soutient l’hypothèse que la relation éducative n’est pas un processus de normalisation de l’individu mais qu’elle est un temps et un espace, et qu’elle constitue l’essentiel de l’action d’un éducateur au quotidien. Pour l’auteur l’éducateur aide une personne en difficulté à passer du vivre à l’exister. La relation éducative ne permet pas de guérir mais « il s’agit d’aider à l’appropriation de soi par soi ».….

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  • COURS La Relation Educative
    716 mots | 3 pages

    Lorsque cette relation de confiance est instaurée, la personne accompagné se sent plus à l’aise lors de séances d’apprentissage, il vient plus souvent vers nous. Durant mon stage en IME avec des enfants avec autisme les professionnels appelaient parfois les enfants par un surnom (chouchou). Dans un premier temps, je considérais cette attitude non adaptée auprès des jeunes. Je pensais que les éducateurs spécialisés n’avaient pas à appeler les enfants par des surnoms affectifs. Après un temps de recul, j’ai remarqué que c’était une façon de mettre en confiance l’enfant et de l’encourager lors des exercices.….

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  • Pchychopéda
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    Ce contact actif provoquant une réorganisation comportementale prend le nom d’apprentissage ou d’expérience. L’efficacité de cette relation tient de l’exceptionnelle éducabilité de l’enfant. L’enfant est hypersensible aux influence du milieu et la durée de l’enfance chez les humains est longue. Eduquer quelqu’un, c’est l’aider à vivre des expériences, choisie et programmée en fonction du matériel humain dont on dispose et du but à atteindre. La capacité d’apprentissage est en théorie illimitée puisque « apprendre » n’est finalement qu’un synonyme de « vivre».….

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  • Fiche de lecture Gaberan
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  • journal d'étude clinique
    2199 mots | 9 pages

    L'analyse qui en découle me semble intéressante car le travail éducatif effectué est très différent du notre, ce qui a fait émerger chez moi de nombreux questionnements. Je soutiendrai ce dossier avec une situation éducative qui c'est déroulée lors de ce stage au Pérou. Elle me permettra d'argumenter sur la mise en place « du travail d'équipe » dans ce pays et dans cette structure tout particulièrement. Afin d'expliquer cette notion du travail d'équipe, je commencerai ce Journal d’Étude Clinique par une présentation du travail éducatif au Pérou et dans l'établissement. Je parlerai ensuite de la situation et de ses observations.….

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  • Sport co
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    D'après Michel LEMAY, « C'est à partir d'une relation significative, d'une écoute et d'une observation attentive de ce qui est fait, qu'on peut apprécier les aptitudes et les limites d'un sujet, afin de lui proposer un « champ » d'échange et de réalisations lui permettant de se développer. » C’est pourquoi, l’activité éducative doit être pensée par rapport aux spécificités des jeunes accompagnés. Le projet Intitulé : > Activité Sports Collectifs Domaine concerné : > Educatif Date de réalisation prévue : > Février 2015 > Echéance prévue :….

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    Tout jeune les enfants veulent ressembler et copie leur parents .L'école est aussi une source d'instruction , les enfants vont vers une certainne autonomie . L'homme va se remetre en question tout au lomg de sa vie pour esser datiendre la vériter , oui se qui est pour lui un idéal . , l'homme peut évoluer , gradir pour aller vers un mieux .C'est….

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    Dans le cadre de mes fonctions, j'ai acquis une grande connaissance du Programme Éducatif. Je crois sincèrement que mon expérience de travail à titre d'agente de soutien et d'éducatrice fera de moi un élément positif dans votre équipe de travail. Je suis une personne dynamique qui a beaucoup à offrir. La santé, la sécurité et le bien-être des enfants sont une priorité pour moi.….

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    Le but de l’éducation, c’est de rendre l’enfant autonome, indépendant, donc responsable. « Elever un enfant, c’est lui apprendre à se passer de nous » (Ernest Legouvé, Les pères et les enfants). Pour F. Macaire, « l’enfant est vraiment éduqué, lorsqu’il est capable d’assurer dans sa vie la pratique de ses devoirs » (L’éducateur).….

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