ESPRIT GENERAL DE L'EPREUVE.

Il s'agit bien d'un entretien de motivation et de personnalité, et non d'un entretien d'embauche. L'objectif n'est donc pas d'évaluer des compétences techniques, mais d'apprécier un potentiel. La question essentielle à se poser est la suivante : une école de commerce se féliciterait-elle d'avoir recruté cet(te) étudiant(e) ?

DEROULEMENT TYPE DE L'ENTRETIEN.

Il est bon de désigner un responsable de jury qui veillera au respect du timing et coordonnera la délibération collective. On peut distinguer cinq phases successives:

L’étudiant(e) est invité(e) à remettre son questionnaire en trois exemplaires et à se retirer pendant que les membres du jury prennent connaissance de ses réponses en quelques minutes.

L’étudiant(e) est invité(e) à entrer. Le jury se présente rapidement, puis invite l’étudiant(e) à le faire.

Dialogue.

Le jury invite l’étudiant(e) à sortir et délibère pour remplir les grilles d'évaluation et mettre la note globale.

Le jury invite à nouveau l’étudiant(e) à rentrer pour un échange d’impressions. C'est un moment important où le jury fait ressortir les points positifs et négatifs.

L'ensemble doit durer environ 40 minutes en première année (31 mars), 50 minutes en deuxième année (24 mars).

QUELQUES REPONSES AUX QUESTIONS QUE VOUS POUVEZ VOUS POSER.

Comment exploiter le questionnaire?

En aucun cas, on ne suit le questionnaire question après question. On peut l'exploiter pour lancer l'entretien sur tel point saillant, ou pour le relancer en changeant de thème. Dans tous les cas, on sera attentif à la qualité des réponses rédigées par le candidat, y compris sur le plan formel.

Faut-il chercher à déstabiliser le candidat?

La tendance générale actuelle dans les jurys est à la bienveillance afin que le candidat se sente à l'aise. On doit aussi tenir compte de la jeunesse des candidats et penser qu'ils sont très exposés psychologiquement au cours de cette épreuve. L'agressivité est donc déconseillée. Mais dans un