la svt

415 mots 2 pages

Thème1:La terre dans l'univers, la vie et l'évolution du vivant: une planète habitable

2 Une unité chimique du vivant

Séquence 2: la nature du vivant

I/ La composition chimique des êtres vivants
• Le monde inerte et le monde vivant sont constitués d'éléments chimiques dans des proportions très différentes, disponibles sur le globe terrestre. Ces éléments sont parmi les plus abondants du système solaire.
• Alors que le globe terrestre est composé surtout de d'oxygène, de silicium, tous les êtres vivants sont composés principalement de carbone, d'oxygène, d'hydrogène et d'azote. Ces atomes sont organisés en molécules qui constituent la matière vivante.
• La matière vivante.est constituée de 2 types de matières :
- matière minérale : minéraux et eau
-matière organique : glucides, lipides, protides Les glucides et les lipides sont constitués de carbone, d'hydrogène et d'oxygène; les protides contiennent en plus de l'azote et du soufre.
II/ Les molécules des êtres vivants

• La matière des êtres vivants est riche en molécules d'eau et composée de nombreuses molécules différentes: les cellules des êtres vivants comprennent 70% d'eau en moyenne (en masse) et plusieurs milliers de molécules différentes appelées molécules organiques.
La matière organique peut être brûlée, car elle est riche en élément carbone. La matière organique est donc une matière carbonée.
La matière organique des êtres vivants se répartit en trois catégories: glucides, lipides et protides. Parmi les protides on distingue les peptides et les protéines .Les protides sont fait d’unités moléculaires appelées acides aminés; les peptides sont formé d’un petit nombre d’acides aminés ; les protéines en possèdent un grand nombre.
• Glucides, lipides et protides jouent des rôles essentiels dans l'organisme :
-les glucides représentent la principale source d'énergie chimique pour la cellule et peuvent former de grosses molécules permettant le stockage d'énergie;

-les lipides

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→ présentation de la biodiversité de la zone de Langazel → présentation de la tourbière → comparaison des 3 sols Le 30 mars 2015, nous avons visité le site protégé de Langazel dans le Finistère. Ce site est protégé par le Conseil Général du Finistère afin de conserver la biodiversité. La biodiversité est la diversité naturelle des organismes vivants.….

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IFSI - UE. 2.1. S1. Biologie fondamentale Les molécules constitutives du vivant et leurs fonctions 1. INTRODUCTION GENERALE Le corps humain est organisé en différents niveaux qui vont de l’élément le plus petit : l’atome, aux éléments supérieurs :circulation digestion defense contre les agression extérieure ... Les protons, (+) sont présents dans le noyau de l’atome Les neutrons, (sans charge électrique), sont également présents dans le noyau Les électrons, (-), gravitent autour du cœur….

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Fiche de révisions SVT – Thème 1 – La représentation visuelle. Chapitre 1 – La vision, de l’œil au cerveau Notions à connaître : - œil, pupille, cristallin, accommodation - rétine, fovéa - neurones, photorécepteurs, cônes, bâtonnets, message nerveux - pigments rétiniens, protéine, gène, ADN - voies visuelles, fibres nerveuses, nerf optique, chiasma optique, relais optique - cortex visuel, cortex visuel primaire, aire visuelle, spécialisation, aire cérébrale, plasticité Connaissances à maîtriser : - les conditions de visibilité d’un objet : on ne peut voir un objet que quand il émet de la lumière ou quand il est éclairé, donc l’œil utilise les rayons lumineux qu’il reçoit de l’objet.  - la formation d’une image dans l’œil : les rayons lumineux émis ou réfléchis par un objet entrent dans l’œil par la pupille puis traversent le cristallin (lentille convergente) qui les fait converger sur la rétine où ils forment une image inversée de l’objet ; l’accommodation (déformation) du cristallin permet la formation d’une image nette quelle que soit la distance entre l’objet et l’œil (cf.….

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Hypothese vérifiée par l'observation microscopique des tissus infecté: on y voit une accumulation de plasma sanguin (car on voit qu'il contient de nombreux vaisseaux sanguins) entre le derme et l'epiderme. Toujours à l'echelle des tissus, sur le graphique du document 5p269 on observe une augmentation du nombre de cellules immunitaires chez l'individu malade, alors que ce nombre reste stable chez l'individu sain. Donc la réaction inflammatoire provoque un afflux sanguin ainsi qu'une augmentation du nombre de cellules immunitaires dans la zone lésée. La douleur est probablement due à la presence de substances exitant les terminaisons nerveuses sprecifiques de la douleurs, rien ne nous permet de l'affirmer.….

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La 2CV Objet d'étude : la 2CV Auteur créateur : Pierre Jules Boulanger Date : le 7 octobre 1948 Domaine : Arts du quotidien presentation de l'oeuvre : C'est au milieu des années 30 que Pierre Jules Boulanger patron de l'entreprise citroen du groupe Michelin décide de crée une voiture accessible à tous . Pour cela il s'adjoint les services d'André Lefebvre comme ingénieur et de Flaminio Bertoni comme styliste.….

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La mise en page facilite la lecture car tout est aligné. Elle n’apparait que sur une seule page. L’observateur doit indiquer pour chaque variable une modalité de réponse La présentation sous forme de tableau, et l’alignement des éléments permet à l’observateur de suivre facilement les critères d’observation. Il peut également facilement repérer si un des critères n’est pas rempli.….

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IDRI Yanis 2*F Devoir Maison SVT. Document 5 p 123 : Le document 5 est une reconstitution du milieu de formation du charbon de Blanzy en Bourgogne il y'a 300 milliards d'années. Dans ce document nous pouvons observer des signes d'érosion sur le haut des colines. Une activité de faille est présente, elle est causé par des mouvement d'enfoncement progressif dits de subsidence.….

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1-Les objectifs et l’utilité du travail pour l’entreprise : Le bail est un contrat écrit de location c'est-à-dire un contrat qui fixe les règles de la location entre les deux parties. Il matérialise officiellement l’entrée dans les lieux d’un locataire. 3- Les besoins auxquels ce travail répondait : 2-Les conditions de réalisation du travail :….

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Ethan Benarroch Activité 2 : les liens génotype-phénotype 1S4 ACTIVITÉ 2: Les liens génotype-phénotype 1- La drépanocytose a) J'observe sur l’électrophorèse deux tâches différentes pour les parents, donc les parents ont deux types de protéines différentes soit deux allèles différents, ils sont hétérozygotes. J'observe sur l'électrophorèse une seule tâche pour l'enfant, il produit donc une seule sorte de protéine soit un seul type d'allèle. Il est homozygote. On en déduit le génotype suivant : m: allèle responsable de la maladie s: allèle sain b)….

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Les autres molécules se répartissent essentiellement en 3 groupes : glucides, lipides et protides qui sont appelées molécules organiques ou carbonées car elles ont un squelette de carbone liés à d’autres atomes (H et oxygène pour glucides, lipides et protides et en plus azote et soufre pour les protides). La matière des êtres vivants est donc une matière carbonée riche en eau. Un être vivant est une structure hautement organisée: il est constitué d’organes, eux-mêmes formés de cellules contenant les molécules nécessaires à son organisation et à son fonctionnement. ORGANISATION DE LA MATIERE ET ECHELLE DU VIVANT ET DU NON VIVANT Schémathèque –Dijon ….

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BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LA SANTE ET DU SOCIAL Sujet 0 Epreuve de Sciences et techniques sanitaires et sociales Dure 3 heures Coefficient 7 Ce sujet comporte 5 annexes CRITERESQuestion 1Question 2Question 3TOTALQualits rdactionnellesMatrise des connaissances 1,5416,53Exploitation pertinente des documents 1,5124,5Capacit argumenter, analyser et synthtiser Capacit identifier les diffrents aspects du questionnement 2226TOTAL 575173 Elments de corrig Question 1 / 4 points Exploitation pertinente des documents /1,5On attend que le candidat analyse les annexes et soit mme dextraire les connaissances et donnes utiles La proportion des 60 90 ans, la moins reprsente, varie selon le sexe considr. Les femmes, quel que soit lge cibl, sont plus nombreuses.….

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3éme partie : La personne publique, régulateur de l'économie. Pas directement dans l'économie mais ils régulent les échanges économiques. Régulation : ensemble politique tendant à conduire les acteurs économiques soit par des incitations, soit par des interdictions, à prendre en compte des impératifs auxquels le seul jeu du marché ne pourrait satisfaire seule Les incitations sont surtout les aides.….

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L’EAU DANS LA MATIERE VIVANTE Suggestions d’activités Point du programme de Seconde concerné : Thème 1 – La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant : une planète habitée |Connaissances |Capacités et attitudes | |Les êtres vivants sont constitués d’éléments chimiques |Expérimenter, modéliser, recenser, extraire et organiser des informations| |disponibles sur le globe terrestre. Leurs proportions sont |pour comprendre la parenté chimique entre le vivant et le non vivant. | |différentes dans le monde inerte et dans le monde |Mettre en œuvre un processus (analyse chimique et/ou | |vivant. Ces éléments chimiques se répartissent dans les |logiciel de visualisation moléculaire et/ou pratique | |diverses molécules constitutives des êtres vivants.….

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