La théeorie compotementale

Pages: 5 (1009 mots) Publié le: 21 mars 2011
La théorie comportementale

Mis à jour Dimanche, 11 Octobre 2009 13:23

1)Analyse fonctionnelle
Ivan Petrovich Pavlov né le 26 septembre 1849 à Riazan, au sud de Moscou a découvert la théorie comportementale dite «  conditionnement répondant » ou « condi tionnement Pavlovien  » ou encore «  conditionnement classique  ». Il avait observé que la salivation d'un chien pouvait avoir lieu sansprésence de nourriture mais à cause d'un stimulus, ici le son d'une clochette, précédant un repas.

Conditionnement classique
Le paradigme du conditionnement répondant suit des étapes successives : Tout d'abord, le stimulus doit être inconditionnel et la réponse doit être elle aussi inconditionnelle. On dit que le reflexe de salivation est inconditionnel car aucun n'entrainement préalables n'estnécéssaire pour produire cette réponse. La nourriture est un stimulus inconditionnel car elle provoque une réponse sans entrainement (la salivation). Ivan Petrovich Pavlov va associer un stimulus conditionnel neutre, qui n'entraine aucunes réponses, à un stimulus inconditionnel (qui provoque une réponse). Stimulus conditionnel :Une clochette ne déclenche aucune réaction, elle ne provoque pas desalivation. Stimulus inconditionnel :La réponse est provoquée sans apprentissage (nourriture). Aprés la phase d'entrainement, la clochette peut provoquer une réponse équivalente à la réponse inconditionnelle. Cela signifie que la réponse inconditionnelle devient la réponse conditionnelle. L'occurence de la réponse conditionnelle dépend d'un entrainement. Présentation des étapes du paradigme duconditionnement répondant : Appariement    clochette + nourriture -> Salivation         SC        SI        RI Aprés        clochette -> salivation         SC    ->    RC Appariement    Bruit -> Peur (réponse du système neurovégétatif)         SI    RI

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Aprés        chevaux + Bruit -> Peur Aprés        chevaux -> Peur(réponse conditionnelle) Quelles sont les conditions d'établissement ? _ Le relation initiale du stimulus inconditionnel avec la réponse inconditionnelle doit être automatique. _ Le stimulus conditionnel seul doit être suffisant pour provoquer la réponse. _ La réponse provoquée par le stimulus conditionnel ne doit pas être le résultat de la sensibilisation. _ La sensibilisation est la baisse duseuil absolu du déclenchement d'une réponse, en conséquence de la présentation répétée du stimulus.

Conditionnement Pavlovien
Dans un contexte particulier, un stimulus qui au départ ne provoque pas une réponse spécifique acquiert une tel capacité si il est couplé de façon cohérente à une stimulation qui provoque cette réponse. Extinction La réponse aura tendance à décliner puis à disparaître aufure et à mesure de la présentation. « à force de présenter le son de la clochette sans présenter de nourriture, cela aura tendence à ne plus provoquer la salivation .» Généralisation et discrimination On parle de généralisation quand une réponse conditionnelle établit se répercute sur une classe de stimulus inconditionnels similaires. Un son peut avoir différents timbres et différentes tonalitées.La discrimination est l'effet inverse de la généralisation, c'est à dire que des stimuli similaires vont provoquer des réponses différentes. On peut avoir peur des chiens, mais pas des petits chiens. Pourquoi étudier le conditionnement classique ? _ Il permet l'adaptation de l'enfant à son environnement. _ Cela explique une part importante des comportements, notament des comportementsémotionnels.

Le conditionnement opérant

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