Différentes étapes que le cours va suivre

1. Description des  écoles de thérapie familiale

Ecole systémique
Ecole stratégique
Ecole structurale
Ecole expérientielle
Ecole intergénérationnelle

 Point commun :
Considèrent la réalité comme qqch d'objectif
Séparation du thérapeute et du système observé
Considèrent la famille comme un système à l'équilibre

2. Les travaux d'Elkaïm

Pour passer d'une vision des systèmes stables à une vision des systèmes à l'écart de l'équilibre.
 - Système stable : il y a des lois et donc prédictibilité du système - Système à l'écart de l'équilibre : l'intérêt est de montrer que le hasard joue un rôle, tout n'est pas prédictible.

3. Les écoles constructivistes

Ils étudient la rétroaction et la causalité circulaire (cybernétique de second ordre).
  écoles fonctionnent comme si l'observateur était étranger au système qu'il étudie : →
Premier ordre : A B ←
Second ordre (Heinz Von Foerster) : Cybernétique de la cybernétique en étudiant l'aspect circulaire entre observateur et système observé.
 Renonce à l'objectivité tout en étant capable d'un travail rigoureux.
 Ecoles constructivistes : construction du réel (ds lequel il est inclus).

4. Les écoles constructionistes (nouveaux développements).

Le constructionisme social (Kenneth Gergen) s'intéresse aux récits que les gens racontent. Les relations sociales créent des récits, narrations qui créent l'identité.
 Ecoles constructionistes : ne séparent pas le thérapeute de l'objet ( aussi constructiviste).

Il s’agit d’un cours d’introduction aux thérapies systémiques / familiale. La famille peut être vue comme un système !

Lecture :« si tu m’aimes, ne m’aime pas » ELKAÏM – édition poche .

Description des
__________ différentes écoles de thérapie familiale __________

Introduction :

Ce qui caractérise les