La toilette au lit

1323 mots 6 pages

TOILETTE AU LIT :

Objectifs : Garantir une hygiène corporelle. Assurer le bien être physique et moral de la personne. Permettre un moment privilégié de relation et d’observation. Évaluer et transmettre les éléments significatifs du soin. Appliquer les notions d’hygiène de base et les précautions standard adaptées au risque infectieux et à l’environnement de la personne. TECHNIQUE Individualiser le matériel : effets personnels, matériel à usage unique. Commencer par le plus propre et finir par le plus sale. Le haut du corps et les jambes sont considérés comme le plus propre. Les pieds sont considérés comme le plus sale du plus propre. Les parties génito-anales sont considérées comme les plus sales.
Si la personne est souillée commencer alors par le plus sale pour son confort puis reprendre par le haut du corps. Se décontaminer les mains entre la toilette souillée et le reste de la toilette. Être attentif aux demandes ou besoins non exprimés : pudeur, apparence, esthétique… Installer la personne de façon confortable et sûre (lève personne ou verticalisateur si nécessaire) ; Prévoir la réfection du lit et le matériel pour une désinfection éventuelle du matelas si besoin ; Prévoir le matériel si autres soins à effectuer au cours de la toilette (pansement, rasage, soin de bouche, capiluve, pédiluve…) ; Prévoir le matériel nécessaire à l’évacuation du linge sale et des déchets ; Prévoir l’installation de la personne après la toilette : mise au fauteuil ou réinstallation au lit.
MATERIEL ET PRODUITS
Ils doivent tenir compte des objectifs, de la prévention du risque infectieux pour la personne et le personnel, des principes définis et être adaptés à la méthode.
Le linge : Linge de la personne ; Gants de toilette et serviette propre, Vêtements personnels selon son choix, Linge nécessaire pour la réfection du lit selon besoin à évaluer avant le soin ; Tenue de protection pour le personnel

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Desrciption
331 mots | 2 pages

REALISATION DE LA TOILLETTE DE MADAME B Je propose à madame B d’aller à la toilette avant de commencer le soin. Je lui demande si elle veut faire sa toilette J’installe confortablement madame B sur une chaise propre avec une serviette propre devant le lavabo en dégageant les obstacles et lui en mettant a disposition tous ce que lui est nécessaire Je la stimule en utilisant ses capacités en respectant ses habitudes, son confort et sa sécurité.….

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Df2 avs
292 mots | 2 pages

Je commence mon intervention en enlevant les vêtements de la partie haute du corps. J'invite la personne à se laver les mains, le visage et les avants bras seule. Si la personne n'a pas les capacités pour se laver seul, je fais une toilette au lavabo en position debout ou assise. Dans ce cas, je commence la toilette par le visage, les membres supérieurs et le tronc. Quand cette partie est propre et sèche, je la couvre par un sous-vêtement propre.….

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Analyse de pratique
1055 mots | 5 pages

Je commence par lui faire la toilette du visage, puis le haut du corps. Je fais attention lorsque je nettoie sous la poitrine, suite à la précision de l’AS auparavant. C’est à ce moment-là que j’ai pris conscience de mon manque de savoir quant au protocole ; propre au service ; à suivre pour le soin à l’éosine. J’ai alors fais ce qui me semblait le mieux et le plus propre pour cette situation. Cela m’a beaucoup gêné car le soin de Mlle K n’a peut-être pas été….

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Rapport d'étonnement 1er stage infirmier
1300 mots | 6 pages

J’étais obligée de faire plusieurs allées retour pour compléter ce qui me manquait. Je ne m’attendais pas à toutes ces mesures d’hygiène. * Mais durant la toilette il s’agit aussi d’un moment de communication permanente pour ne pas rendre l’acte banal et mettre la personne mal à l’aise et anxieuse. *….

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Mode de vie au pays du Soleil Levant
305 mots | 2 pages

Par exemple: Si vous allez dans un restaurant et que vous laisser votre sac à main pour aller au toilette, en revenant, vous pourrez constater que votre sac n'a pas bougé d'un poil! Ou encore un vélo laissé aux environs d'une gare, on n y touchera pas. Autre chose, avant de rentrer à la maison, il vous faut enlever vos chaussure, on ne salue jamais quelqu'un (surout une personne non proche) avec la main ou par un baiser (c'est très mal perçu au Japon) il se doit d'avoir une certaine distance, on salue juste en disant "konnichiwa" et en s'inclinant face à la personne.….

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toilette au lit
979 mots | 4 pages

Toilette au lit Se laver les mains Préparer toutes les affaires Sachet pour déchets, (DASRI si nécessaire), sac poubelle pour linges sales, protection, slip filet, tablier de protection UU si besoin, vêtements (vérifier la propreté), gants UU Nombre 2 (3)/et ou gants patient, serviettes du haut et du bas, savon, bassine, gants non stériles, draps, désinfectant de surface et chiffon, SHA, papier toilette huile ou crème de soins pour escarres. Si infection de la bouche ou des broches, masque + lunettes ou masque à visière en cas de risque de projections lors des soins bucco dentaires, Les poser sur un adaptable ou une chaise, sur l’adaptable séparer les serviettes, sauf si elles sont propres et gants du haut et du bas, idem si propre.….

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Toilette au lit
283 mots | 2 pages

TOILETTE COMPLETE AU LIT n° page 3/4 C.H. Tourcoing - UHLIN 1- PREPARER LE MATERIEL Linge Petit matériel · 2 gants de toilette · 2 serviettes de toilette · linge de lit (drap, taie, alèse, couvre-lit) · chemise de nuit, pyjama ou chemise ouverte · 1 bassine · 1 savon · 1 peigne et/ou 1 brosse · 1 protection · eau de Cologne · vaseline · gants non stériles · brosse à dents et dentifrice · 1 haricot · 1 verre à dents · cotons tige · Pince ou ciseaux à ongles · nécessaire à rasage · nécessaire à soins de bouche 2- EFFECTUER LA TOILETT E De manière générale : · Commencer par le haut du corps et finir par le bas en respectant l’ordre suivant : · visage, thorax et bras, dos jambes · toilette intime après avoir changé l’eau et le linge de toilette · Insister sur les mains, les aisselles, le nombril, les organes génitaux, le pli interfessier et les pieds (plus particulièrement entre les orteils) · Rincer · Sécher avec une serviette propre · Couper et curer les ongles (sur prescription médicale pour diabète, artérite,... et information des pédicures)….

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situation hygiene toilette au lavabo
1978 mots | 8 pages

SITUATION D’HYGIENE INTRODUCTION Ma situation se déroule le matin dans un EHPAD du val d’Oise, je suis avec l’aide-soignante (AS) dans la chambre d’une résidente pour la réalisation de sa toilette partielle au lavabo qui a lieux quotidiennement. Le soin décrit sera donc cette toilette, dont je détaillerais les règles d’hygiènes indispensables pour la réalisation de ce soin. J’ai choisis ce thème car comme tout soin pratiqué par les soignants il existe des règles d’hygiène précisent à effectuer pour que ce soin soit bien pratiqué mais aussi dans le but de protéger le résidente et de préserver sa santé. Mais les règles d’hygiène doivent être appliquées avec le respect des protocoles préétablies par l’établissement.….

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Analyse de pratique : toilette au lit
1500 mots | 6 pages

Situation ou activités vues ou réalisées : J’ai décidé de réaliser une toilette qui est un soin d’hygiène quotidien et essentiel pour le bien-être physique et morale de la personne soignée. Elle a pour objectif d’éliminer toutes les excrétions corporelles. La toilette se révèle être un moment d’observation et de relation privilégié avec le patient. Je suis tout d’abord rentrée dans la chambre de la patiente en frappant.….

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élève IDE
805 mots | 4 pages

Dans cet extrait, l'auteur nous invite à une réflexion sur la représentation de la toilette pour les soignants. A première vue, la plupart des infirmiers associent la toilette à « hygiène » et « propreté ». Cependant, dans leurs discours, ils distinguent pourtant bien hygiène et toilette. Pour eux, l'hygiène, sous son caractère technique, permettrait d'être dans la norme tout en satisfaisant inconsciemment ou non, notre sens du sacré. L'eau et ses additifs ne se résumeraient plus uniquement à un rite purificatoire de l'esprit mais à un symbole de propreté physique.….

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Analyse de situation
1047 mots | 5 pages

m’organise avant mon soin. Je ne juge pas, je suis neutre dans ma pensée, dans ma personne. Je viens effectuer cette toilette car cette personne présente un degré de dépendance élevé (Gir 2). L’état de la personne exige une prise en charge pour la plupart des activités de la vie courante. Elle ne marche plus et ne tient plus debout donc j’effectue la toilette alitée.….

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Analyse de situation - soin d'hygiène - stage n°1
1094 mots | 5 pages

Durant ces cinq semaines de stage, j’ai eu l’occasion d’observer plusieurs soins : techniques, de confort, d’hygiène dit de nursing, …. Lors de cette période, je dois analyser une situation concernant un soin d’hygiène. J’ai donc choisi la toilette au lit d’un jeune handicapé. Une infirmière et moi-même avons réalisé ce soin.….

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Stageamp
335 mots | 2 pages

La toilette est un moment délicat, car elle touche l'intimité physique et psychique de la personne. Au-delà de l'aspect de propreté, la toilette me permet de prévenir certaine dégradations corporelles (surveillance hydratation, mobilisation pour la prévention d'escarres,...) que je dois prendre en compte et en informer l'équipe médical en cas de problèmes. Durant ce moment je sollicite les capacités d'autonomie de la personne. Je m'adapte donc a son rythme,et aussi, en suscitant l'envie de faire ce qui lui permet d'acquérir une satisfaction de ce qui son capable d'accomplir.….

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dossier vae debut module 1
3665 mots | 15 pages

puis avec l'aide soignante nous aidions les personnes à aller aux toilettes. Le repas du soir se passait de la même façon que le midi. Venait l'heure du coucher j'aidais….

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Toilette au lit
2014 mots | 9 pages

IRFSS-CA IFAS – CRF Châlons-en-Champagne Unité de formation N°1 : Le sommeil LE SOMMEIL UNITÉ DE FORMATION N°1 ACCOMPAGNEMENT D'UNE PERSONNE DANS LES ACTES DE LA VIE QUOTIDIENNE FILIÈRE IFAS Patrick GAUCHÉ 1 sur 8 IRFSS-CA IFAS – CRF Châlons-en-Champagne Unité de formation N°1 : Le sommeil I. Qu'est-ce que le SOMMEIL ? .................................................................... 3 II.….

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