La vie est belle, affiche du film, 1998.

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Séance liée HDA
Voir l'histoire et un événement sous un autre angle – fil conducteur de l'année – prof d'un côté et de l'autre arts (mise en scène, choix esthétique, choix idéologique particulier)
But – développer culture – réflexion historique approfondi – en prenant français – arts plastique Séance Histoire des arts : Etude du film La vie est belle,
Roberto Benigni, 1997.
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Vidéo à passer 2 fois

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Correction :

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Les lieux = à décrire précisément

Séance Histoire des arts : Etude du film La vie est belle,
Roberto Benigni, 1997.
Correction du tableau :
Les lieux

Séance Histoire des arts : Etude du film La vie est belle,
Roberto Benigni, 1997.
Correction du tableau :
Les lieux

Séance Histoire des arts : Etude du film La vie est belle,
Roberto Benigni, 1997.
Correction du tableau :
Les lieux

Séance Histoire des arts : Etude du film La vie est belle,
Roberto Benigni, 1997.
Correction du tableau :
Les personnages :

Séance Histoire des arts : Etude du film La vie est belle,
Roberto Benigni, 1997.
Correction du tableau :
Les actions

Séance Histoire des arts : Etude du film La vie est belle,
Roberto Benigni, 1997.
Correction du tableau :
Les actions

Séance Histoire des arts : Etude du film La vie est belle,
Roberto Benigni, 1997.
Correction du tableau :
Les actions

Séance Histoire des arts : Etude du film La vie est belle,
Roberto Benigni, 1997.
Correction du tableau :
Les actions

Séance Histoire des arts : Etude du film La vie est belle,
Roberto Benigni, 1997.
Guido et son fils
Doc A. Entretiens avec Roberto Benigni
Comment est née l'idée du père protégeant son fils ?
Roberto Benigni — Quoi de plus beau, quoi de plus émouvant, qu'une histoire d'amour avec un enfant ? À la base, il y a le principe d'éviter le traumatisme aux enfants, de protéger la pureté. Le sentiment le plus ancien, le plus grand et le plus profond que les hommes puissent posséder. Mais il y a aussi le fait que les enfants