LA VIE SEXUELLE INFANTILE
PLAN
I) Période de latence et manifestation de la sexualité chez l’enfant
II) But et recherches sexuelles de l’enfant
III) Phases du développement de l’organisation sexuelle
IV) Les sources de la sexualité infantile

INTRODUCTION
Nous nous sommes intéressés au chapitre de la sexualité infantile tiré du livre « 3 essais sur la théorie sexuelle » de Freud. En effet, Freud considère que lors des études menées sur la sexualité, il n’a jamais été question de la sexualité de l’enfant. Selon la pensée populaire et la plupart des auteurs, la pulsion sexuelle serait absente durant l’enfance et la sexualité débuterait lors de la puberté, ce que réfute Freud qui considère que pour parler du développement sexuel, il faut remonter à l’enfance et qu’il est donc bien question d’une « sexualité infantile ». Sous les manifestations sexuelles de l’enfant se cacheraient les traits essentiels de la pulsion sexuelle et cela pourrait nous permettre de comprendre comment s’organise le développement de la sexualité au fil du temps.
Selon Freud, la littérature exposait des actes de sexualité prématurés chez les bébés mais seulement cités comme des cas exceptionnels, (érection, masturbation même simulacres de coït) et étant montrés comme des exemples repoussant de dépravation précoce.
Cette pensée générale quant à l’inexistence d’une sexualité infantile s’explique par 2 choses :
1) Le fait qu’il n’est pas conventionnel de parler de « sexualité infantile » ; les auteurs étant réservés de par leur éducation (les mœurs de l’époque)
2) Le phénomène que Freud qualifie d’ « amnésie infantile », c’est-à-dire que ce serait parce que les individus ne se rappellent pas de leur enfance (de leur 6 à leur 8 premières années de vie) qu’ils ne se rappellent plus que la sexualité infantile existe. Cette amnésie fait de l’enfance une sorte de « passé préhistorique » donc les gens ont tendance à accorder peu d’importance à cette période.
Il va comparer l’amnésie infantile à