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  • Publié le : 7 juin 2010
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48 sujets de dissertation donnés à l'EAF en 2002 et 2003 :
classement par académies puis par objets d'étude

18 SUJETS DE DISSERTATION (E.A.F., juin 2002) classés par académies

(consigne à ajouter après chaque question) : … Vous répondrez à cette question dans un développement organisé (ou argumenté), en vous appuyant sur les textes du corpus, les œuvres étudiées en classe et vos lecturespersonnelles.

1) Amérique du Nord, ES-S, juin 2002, (thème : recréer le passé), Hatier-Annabac-corrigés, p. 197 ; Nathan-corrigés, analyse p. 127-128, corrigé, p. 134-136 : (citation de Chateaubriand) En quoi, selon vous, l'écriture autobiographique permet-elle de recréer le passé ?

2) Amérique du Nord, L, juin 2002 (thème : correspondance), Hatier-Annabac-corrigés, analyse, p. 231-233,corrigé p. 240-241 ; Nathan-corrigés, analyse p. 144, corrigé, p. 150-155: Comment la correspondance privée des écrivains peut-elle rencontrer l'intérêt d'un public de lecteurs et se constituer en œuvre littéraire ?

3) Asie, L, juin 2002 Nathan-corrigés, analyse p. 41-42, corrigé, p. 48-52 : Dans quelle mesure la poésie vous semble-t-elle particulièrement apte à susciter une remise en question dulangage ?

4) Asie, ES-S, juin 2002 (thème : acteur et texte théâtral), Nathan-corrigés, analyse p. 79-80, corrigé, p. 85 : Qu'apporte l'acteur au texte théâtral ?

5) Centres étrangers I, ES-S, juin 2002 (thème : le paratexte ): Nathan-corrigés, analyse p.111, corrigé, p.116-120 : (citation de Marivaux) (Vous vous interrogerez) sur le rôle d'une préface ainsi que sur celui de l'ensemble duparatexte (quatrième de couverture, illustrations, titre ...).

6) Centres étrangers, STT-STI-STL-SMS, juin 2002 Nathan , analyse, p. 183 , corrigé p. 189-193 :
Raconter tout événement d'une vie (la sienne ou celle d'un autre), est-ce constater des faits objectifs ou ordonner, donner un sens, voire inventer ?

7)France métropolitaine, L, juin 2002 (thème : les contraintes en poésie),Hatier-Annabac-corrigés, analyse, p. 36-38, corrigé, p. 47-53 ; Nathan-corrigés, analyse p. 23, corrigé, p. 29-33 : Pensez-vous que les contraintes formelles puissent être pour le poète un obstacle à une expression libre et originale ?

8)France métropolitaine, ES-S, juin 2002 (thème : la guerre), Nathan-corrigés, analyse p. 95-96, corrigé, p. 101-104 (voir aussi ci-dessous, plan antithétique) : Lestextes littéraires et les formes d'argumentation souvent complexes qu'ils proposent vous paraissent-ils être un moyen efficace de convaincre et de persuader ?

9)France métropolitaine, STT-STI-STL-SMS, juin 2002 Nathan-corrigés, analyse p. 58, corrigé, p. 64-68 :
Les aspects comiques d'une pièce de théâtre (texte et représentation) ne servent-ils qu'à faire rire ?

10)Guadeloupe…,ES-S, juin 2002 (thème : citation de G. Sand), sujets Annabac, p. 208 :
"Mon intention consistait à rendre compte des dispositions successives de mon esprit de façon naïve et arrangée en même temps." Est-ce là, d'après vous, le principe de toute autobiographie ?

11)Guadeloupe…, L, juin 2002 (thème : citation de J. de Lespinasse), sujets Annabac, p. 242: "Savez-vous pourquoi je vous écris ? c'estparce que cela me plaît.". Pensez-vous que ce soit la seule motivation de l'auteur d'une lettre ?

12) Guadeloupe (Antilles), STT-STI-STL-SMS, juin 2002 (thème : comédie), Nathan-corrigés, analyse p. 77, corrigé, p. 82-86 : A partir du corpus, de vos lectures et de votre expérience de spectateur, vous vous demanderez en quoi la mise en scène d'une œuvre théâtrale en constitue, à sa manière, uneinterprétation.

13) Liban, L, juin 2002 (thème : correspondances d'auteur), Nathan-corrigés, analyse p. 163, corrigé, p. 170-175 : On publie aujourd'hui de plus en plus de correspondances d'auteur. Y a-t-il selon vous de l'intérêt à publier ces correspondances ?

14) Polynésie, L, juin 2002 (thème : réécritures), Hatier-Annabac-corrigés, analyse, p. 270-272 ; Nathan-corrigés, analyse p. 183,...
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