Le banquier

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  • Publié le : 28 mars 2011
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Phénomène planétaire, diffusée dans plus de 39 pays, l’émission Le Banquier a connu un succès incroyable partout où elle est diffusée. Diffusée pour la première fois sur les ondes de TVA le 24 janvier 2007 Le Banquier attire en moyenne plus de 1 800 000 Québécois et Québécoise chaque dimanche soir. La nouvelle que l’émission cherchait l’enseignant le plus aimé au Québec nous a amenés à inscrirenotre professeur de philosophie, Keith Ethier-Delorme, à l’émission. Ce qui était au début juste pour « le fun » a causé toute une polémique non seulement dans le département de philosophie du cégep, mais aussi dans tout le cégep. Certains voyaient notre participation moralement non acceptable, alors que d'autres croit que ce l’est. À la lumière de toute cette controverse, nous nous sommes demandési effectivement notre participation au Banquier était moralement acceptable. Avant d’aborder la question, il nous faut d’abord définir ce que signifie moralement acceptable. Quelque chose de moralement acceptable serait quelque chose jugé par l’ensemble des personnes concernées plus utile que nuisible c’est aussi quelque chose qui est relatif aux habitudes, aux règles à respecter pour avoir uncomportement jugé bon par la société.

En fonction de la définition de ce qui est moralement acceptable, je pense que notre participation au Banquier l’est, parce que tout l’argent amassé ira à la fondation du cégep de Sherbrooke ou bien à divers organismes du cégep qui vienne en aider aux étudiants, elle n’ira pas dans les poches de notre enseignant. C’est une façon de faire de l’argentfacilement pour venir en aide les étudiants, financer divers projets et d’une certaine façon faciliter la vie des étudiants pendant leurs études. Puisqu’aider les autres est, au Québec du moins, jugé bon par la société et que je ne crois pas que certains membres du personnel ou les étudiants du cégep voit quelque chose de nuisible dans le fait de venir en aide aux étudiants, on peut donc dire que notreparticipation au Banquier serait moralement acceptable. Prenons exemple sur les campagnes de financement pour les programmes d’aide du cégep, bien quelles sont essentielles, un petit coup de pouce ne sera sûrement pas refuser. Imaginer que nous repartions du Banquier avec un montant très élever, il sera très utile d’autant plus que le gouvernement pense augmenter les frais de scolarité au cégep.L’argent c’est une chose, j’en conviens. Notre principal but de participer au Banquier réside surtout dans l’effet pédagogique que serait une participation à une telle émission. Nous avons travaillé toute la session sur les téléréalités, leurs effets et l’envers du décor. Avec une participation à l’émission du Banquier, où tous les élèves des groupes de notre professeur qui le veulent seraient présentsdurant le tournage, nous pourrions vérifier nos hypothèses et mieux comprendre le phénomène des téléréalités, nous pourrions avoir une compréhension plus claire sur ce sujet. Par exemple, nous pourrions voir le principal élément des téléréalités entrées en œuvre, soit faire de l’extraordinaire avec de l’ordinaire, parce qu’on fond Le Banquier n’est qu’un jeu où le participant doit ouvrir desvalises et laisser la chance agir, d’ailleurs la version en ligne fictive du Banquier nous prouve à quel point il faut peu de temps pour finir le jeu, environ 5 minutes avec de l’argent fictif, sûrement un peu plus si les montants gagnés étaient réels. Nous pourrons constater combien d’heures de tournage sont nécessaires pour produire environ 1 heure de show, constater par la suite les scènes qui ontété coupées au montage et tenter de comprendre pourquoi elles l’ont été. Bref par tous les aspects pédagogiques que notre participation nous apporterait, je pense qu’il y a plus d’utilité que d’aspects nuisibles, et qu’au niveau social, apprendre et comprendre les phénomènes qui nous entourent et nous influencent sont des choses jugées bonnes par la société. Voici deux éléments qui prouve que...
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