Introduction

Pour la psychologie béhavioriste, fondée par John Broadus Watson aux États-Unis en 1913, il faut écarter tout recours explicatif à la vie intérieure, à la conscience, aux prédispositions, pour étudier scientifiquement le comportement des organismes vivants et leurs relations avec l'environnement. L'apprentissage dans le monde animal offre un terrain de recherche privilégié, dans la mesure où il se prête à l'expérimentation Le béhaviorisme interprète donc tout comportement (humain ou animal) en termes de Il stimulus - réaction".

Le stimulus étant ce qui provient de l'extérieur de l'organisme et la réaction ce que cet organisme fait après avoir été affecté par ce stimulus, Watson ne s'intéresse qu'à ces deux termes et laisse de côté tout ce qui se passe entre deux, dans le psychisme du sujet.

La forme élémentaire d'apprentissage est l'accoutumance ou la disparition d'une réaction par sa répétition, puis viennent les différentes formes de conditionnement, de type classique ou opérant, lorsque des techniques de renforcement entrent en jeu.

Dans ce cadre, nous allons expliquer tous les processus d'apprentissage par le conditionnement. Sur ces bases et en variant les conditions d'expérience et les animaux testés, on a tenté de dégager les formes et les lois de l'apprentissage. Il est significatif à cet égard que le béhaviorisme prétende transposer ces lois du monde animal au monde humain. A cet effet, le béhaviorisme a été appliqué dans divers domaines.

Plan : Introduction
Partie 1- L'approche béhavioriste
1- Définition du béhaviorisme 5 l'histoire du béhaviorisme 6 les principaux auteurs 7
1) Yvan Petrovitch Pavlov (1849-1936) 7
2) John Broadus Watson (1878-1958) 8
3) Burrhus Frederik Skinner (1904-1990) 8
Partie II- les modes d'apprentissage
1- conditionnement classique 11
1) L'extinction : 12
2) La récupération spontanée : 13
3) La généralisation du stimulus : 13
4) Discrimination du stimulus: 14
II- Conditionnement