Université Ibn Tofaïl
Faculté des lettres et des sciences humaines
Master Didactique, littérature et langage
Semestre III

BILINGUISME DE L’ ETAT:
Cas du Maroc

Remis à M. EL Himer
Elaboré par :
AZAGGAGH ELHoussaine
AMEZIANE Smail
Année universitaire: 2014/1015

INTRODUCTION
Le concept du bilinguisme comprend deux types de variabilités
Les individus bilingues sont également imprégnés des deux cultures .
Le bilinguisme constitue la forme la plus simple du multilinguisme monolinguisme PLAN :

I- Bilinguisme, définition et description
II- Bilinguisme d’état
III- Bilinguisme d’état au Maroc entre le passé et le présent
IV- Bilinguisme d’état dans la nouvelle constitution I. Bilinguisme, définition et description A- Définition du bilinguisme Le bilinguisme : « décrit les individus installés dans un pays où deux langues sont utilisées concurremment

A- Définition du bilinguisme Bilinguism e individuel

Bilinguism e d’état

B- Types de bilinguisme Le « bilinguisme idéal » la maîtrise des deux langues est parfaite.
Si le bilinguisme est atteint avant la scolarité on l’appelle « précoce ».
Concernant le « bilinguisme simultané » l’acquisition s’est faite en même temps dans les deux langues de sorte que les deux langues sont présentes dans l’univers qui entoure l’individu, par exemple la famille ou les amis.

B- Types de bilinguisme Dans le cas du bilinguisme « consécutif », l’enfant acquiert d’abord une langue puis une autre.
On parle du « bilinguisme soustractif » lorsqu’une des langues n’est pas considérée au même niveau que l’autre

C- Éducation bilingue

C- Éducation bilingue
L’école
le milieu d’acquisition fondamental de la langue.
L’âge de l’apprentissage des langues joue un très grand rôle face au vrai bilinguisme

Il n’y a pas une définition stricte et simple du bilinguisme les définitions des linguistes sont très distinctes concernant les aptitudes pour le « vrai » bilinguisme.
Comme conséquence, il en résulte une
« définition