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Le brevet

11281 mots 46 pages
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Sommaire
Séquence 1
Découvrir l’épreuve de Français du diplôme national du brevet
Séance 1

L’organisation de l’épreuve de français

Séance 2

Bien comprendre les questions

Séance 3

Bien répondre aux questions

Séance 4

Réussir la réécriture

Séance 5

Réussir la dictée

Séance 6

Repérer le sujet

Séance 7

Auto-évaluation

Séance 8

La deuxième partie de l’épreuve de français

6

— © Cned, Français 3e

séance 1 —

Séquence 1

Compétences du socle commun travaillées et évaluées dans cette séquence
COMPÉTENCE 1. La maîtrise de la langue française
Adapter son mode de lecture à la nature du texte proposé et à l’objectif poursuivi.
Repérer les informations dans un texte à partir des
LIRE
éléments explicites et des éléments implicites nécessaires.
Dégager, par écrit ou oralement, l’essentiel d’un texte lu.
Reproduire un document sans erreur et avec une présentation adaptée.
Écrire lisiblement un texte, sous la dictée, ou spontanément en respectant l’orthographe et la grammaire. ÉCRIRE
Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes données.
Utiliser ses capacités de raisonnement, ses connaissances sur la langue, savoir faire appel à des outils variés pour améliorer son texte.
COMPÉTENCE 7. L’autonomie et l’initiative
Être autonome dans son travail : savoir l’organiser,
ÊTRE CAPABLE DE
MOBILISER SES RESSOURCES le planifier, l’anticiper, rechercher et sélectionner des informations utiles.
INTELLECTUELLES ET
PHYSIQUES DANS DIVERSES Identifier ses points forts et ses points faibles dans des
SITUATIONS.
situations variées.

© Cned, Français 3e —

7

Séquence 1 — séance 1

Séance 1
Introduction
L’objectif de cette première séquence de l’année de troisième est de prendre connaissance des deux parties de l’épreuve de français. À travers un sujet national proposé aux élèves de troisième en juin 2008, tu découvriras comment s’organisent

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