Le bébé,
Développement et environnement

Introduction :

1. Les grands domaines de la psychologie :

* Clinique et psychopathologie Étude du sujet, observation, écoute : - émotions
- conflits psychiques
- mécanismes de défense

* Cognitive Étude de la cognition : - Connaissance
- traitement de l’information
- mémoire
- langage
- lecture

* Développement Étude de l’homme et de son évolution : - pensée
- affective
- motrice

* Social Étude de l’individu dans les groupes : - représentations - dynamique des groupes
-communication

* Psychophysiologie

2. Les différentes formes de thérapies

Individuelles : * d’inspiration psychanalytique * Comportementales et cognitives (TCC) (schémas cognitifs) * Thérapies brèves (hypnose, narratives)

Familiales : * systémiques

1. Le bébé de 0 à 2 ans

1.1. Les réflexes du nouveau-né :

Héritage fœtal structure le fonctionnement du bébé * Montages comportementaux « réflexes archaïques », « automatismes primaires » * fonctions adaptatives essentielles (succion, déglutition) * résidus de comportements phylogénétique ment disparus

Quatre groupes de réflexes :

* Réflexe de Moro : bras écartés du corps, dos arqué et tête rejetée en arrière puis retour des membres en flexion * Induction : mouvement brusque d’ascension ou descente * Disparait entre 3 et 6 mois : au-delà pathologique au niveau neurologique

* Réflexe de Grasping : fléchissement des doigts et tient l’objet présenté * Induction : stimulation de la face interne des doigts * Disparait vers 3 mois : disparait pour la préhension volontaire

* Réflexe de fouissement : rotation de la tête du côté de la joue stimulée * Induction : stimulation de la joue ou de la région péribuccale * Fonction : favorise la localisation d’une source de nourriture

* Réflexe labiaux,