MATIERE GEOMETRIE

SEQUENCE : LE CERCLE
SEANCE 1 : découverte CYCLE 3
CM2

COMPETENCES :
• Construire un cercle avec le compas
• Utiliser en situation le vocabulaire géométrique : points alignés, droite, droites perpendiculaires, droites parallèles, segment, milieu, angle, axe de symétrie, centre d’un cercle, rayon, diamètre
• Reproduire des figures (sur papier uni, quadrillé ou pointé), à partir d’un modèle.
• Tracer une figure simple à partir d’un programme de construction ou en suivant des consignes.
• Tracer une figure (sur papier uni, quadrillé ou pointé), à partir d’un programme de construction ou d’un dessin à main levée (avec des indications relatives aux propriétés et aux dimensions).
OBJECTIFS :
• Comprendre que le cercle est un ensemble de points situés à la même distance d’un autre point.
• Savoir utiliser le vocabulaire géométrique (cercle, centre du cercle, rayon, diamètre).
MATERIEL : une feuille A3 par groupe
Fiche exercices (1 par élève) DUREE :

60 min

DEROULEMENT
 Phase 1 : situation de découverte (par groupes de 3 ou 4, 15-20 min)
Présentation de la situation de découverte (copier l’énoncé au tableau) :
« 20 bateaux sont en route pour la Corse. Ils sont à 800 m de l’île. En remplaçant 800m par 8cm sur ton dessin, reproduis cette situation en plaçant les bateaux à la bonne distance de l’île. Que constates-tu ? »
Lecture de l’énoncé par un élève + explications du PE : consigne : « vous allez devoir trouver une méthode pour représenter cette situation. Pour chercher, vous disposez d’une feuille. Vous pouvez utiliser vos instruments de géométrie ou faire des tracés à main levée. Sur l’affiche, vous décrirez votre méthode avec des mots. Pensez à écrire de manière lisible pour que toute la classe puisse lire votre affiche. » Reformulation de la consigne par un élève.
Distribution d’une affiche par groupe.
Un élève scripteur et un rapporteur sont désignés dans chaque groupe.
Le PE circule dans les rangs pour