Chapitre 1. Le diplôme : un passeport pour l'emploi

IV – Y a t'il égalité des chances à l'école?

Il existe des inégalités à l'école selon le milieu social car :

Causes sociales: position sociale des parents → modèle “à suivre” → diplôme des parents → aide scolaire
Education → par rapport aux valeurs du travail, etc

Causes culturelles: culture : cinéma, loisirs, voyages, musées,...

Causes économiques: revenus des parents → cours particuliers → choix du lycée → travail domestique → travail scolaire

L'école n'est pas un système totalement méritocratique (système basé sur le mérite, c'est-à-dire où la réussite scolaire dépend uniquement du travail et des capacités de chacun ) il n'y a pas d'égalité des chances à l'école puisque le milieu social d'origine influence la réussite scolaire. Certains sociologues, comme Pierre Bourdieu, pensent que l'école vient renforcer ces inégalités.
Pour Bourdieu, on évalue aussi à l'école des éléments qui sont appris dans le milieu scolaire mais qui dépendent du milieu social d'origine (expression, culture générale,...) et donc les enfants défavorisés partent avec un handicap.

CSP → Catégories Socio-Professionnelles (ou PCS) :

-Agriculteurs exploitants
-Artisans, commerçants, chefs d'entreprise
6 PCS actifs
-Cadres supérieurs et professions intelectuelles
-Professions intermédiaire
-Employés
-Ouvriers

2 PCS inactifs

-Retraités
-Autres inactifs

CONSOMMATION ET REVENUS

La conso-alimentaire dépend du revenu des familles mais aussi de la disponibilité en nourriture.

Bilan:

La diversité des conso-alimentaires dépend de :

Déterminant économique:

-l'inflation (les prix)
-les revenus (niveau de vie)
-accès aux magasins

Déterminant géographique

topographie des pays

→ 3. Déterminant sociologique

la culture (traditions, habitudes)

I – Quels revenus percevons-nous?

On distingue 4 catégories de revenus :

→ Les Revenus de Travail,