Le forgeron

2406 mots 10 pages

-------------------------------------------------

-------------------------------------------------
Thème 1
-------------------------------------------------

-------------------------------------------------

-------------------------------------------------
REPRÉSENTATION VISUELLE
-------------------------------------------------

-------------------------------------------------

-------------------------------------------------
Les images traduisent elles la réalité du monde qui nous entoure ?
-------------------------------------------------

Semaine 01De l’œil au cerveau SÉQUENCE 1 : ÉTUDE DU FONCTIONNEMENT D’UN SYSTEME OPTIQUE : L’ŒIL | Notions et ContenusConditions de visibilité d’un objet..Approche historique de la conception de la visionModèle réduit de l’œil. | Compétences attenduesExploiter les conditions de visibilité d’un objet. Porter un regard critique sur une conception de la vision à partir de l’étude d’un document.Décrire le modèle de l’œil réduit et le mettre en correspondance avec l’œil réel. | ACTVITÉSActivité expérimentale : Étude du modèle réduit de l’œil.Objectifs : Décrire le modèle réduit de l’œil et le mettre en correspondance avec l’œil réel.Situation déclenchante : Parmi les différents objets présentés, lequel a un fonctionnement qui rappel un organe humain ? | | | |
Étude de document : « Historique des conceptions sur la vision » Françoise JAUZEIN |

Semaine 02De l’œil au cerveauSÉQUENCE 2 : LENTILLES ET FORMATION DES IMAGES OPTIQUES | Notions et ContenusLentilles minces convergentes, divergentes. Eléments caractéristiques d’une lentille mince convergente : centre optique, axe optique, foyers, distance focale. Construction géométrique de l’image d’un petit objet plan donnée par une lentille convergente. | Compétences attenduesReconnaître la nature convergente ou divergente d’une lentille mince. Représenter symboliquement une

en relation

Le zloty
1453 mots | 6 pages

INTRODUCTION * Le złoty est l'unité monétaire de la Pologne. Le terme zloty signifie littéralement « d'or ». Le mot était utilisé aux 14e et 15e siècles pour désigner toutes les pièces étrangères en or, circulant sur le territoire polonais.….

montre plus
Chap1 - phisique l'oeol
460 mots | 2 pages

3 -Les différence conceptions de la vision Étude des documents page 27 A) Quelle est la principale erreur commise dans l'antiquité grecques ? « feux visuels » qui j’allie de l’œil → l’œil serait un émetteur de lumière B ) Quelle est le progrès réalisé….

montre plus
Physique Chimie La Vison et l'Image 1er S
384 mots | 2 pages

Chapitre 1 VISION ET IMAGE A. Le programme Notions et contenus Compétences attendues Lentilles minces convergentes : images réelle et virtuelle. Déterminer graphiquement la position, la grandeur et le sens de l’image d’un objet-plan donnée par une lentille convergente. Modéliser le comportement d’une lentille mince convergente à partir d’une série de mesures.….

montre plus
Maupassant, une vendetta
903 mots | 4 pages

I. Les aspects de la nature 1. La situation Bonifacio se trouve être au-delà du monde humain, ancré dans un décor naturel. Mais nous sommes aussi à la frontière de la mort, comme l’attestent le crime, l’âge de la femme, le lieu encore. L’auteur le marque expressément en écrivant ce «….

montre plus
BO des compétences requises pour la partie vision du BAC de sciences en section L et ES
695 mots | 3 pages

L’œil et la vision: 1. Conditions de la vision Bilan p13 Porter un regard critique sur une conception de la vision à partir de l'étude d'un document. Ex 3 p32 Décrire le modèle de l'oeil réduit et le mettre en correspondance avec l'oeil réel. Retenir p17 Œil réel, œil réduit p14-15 Reconnaître la nature convergente ou divergente d’une lentille mince.….

montre plus
Tpe photographie
5278 mots | 22 pages

Ombres et Lumière L'Art de la Photographie Le désir si humain de vouloir capter ou de commémorer les images fugaces de la vie est frappant. Certaines des plus anciennes peintures rupestres, comme celles de la grotte Chauvet dans le Sud de la France, ont plus de 32 000 ans. Ainsi, le désir de reproduire des images existe depuis la nuit des temps, même s'il….

montre plus
L etoile flamboyante
1251 mots | 6 pages

- La Géométrie, qui fournit dans nos travaux la plus grande partie des symboles, est la science de la construction universelle, de sa mesure et de son harmonie. - La lettre G est aussi le symbole de l’intelligence Suprême, du Grand Géomètre de l’Univers. A l’ouverture des travaux au Deuxième Degré, lorsque le Vénérable Maître pose au premier surveillant la question : - Êtes-vous Compagnon ? Ce dernier répond : - J’ai vu l’Etoile Flamboyante. Cela signifie que le nombre 5 est connu du compagnon, que ses yeux et son esprit ont assimilé de nouveaux symboles, que ses mains ont appris à maîtriser d’autres outils.….

montre plus
Loeil
2550 mots | 11 pages

| | |FICHE DE PRESENTATION | |THEME : Représentation visuelle |SOUS-THEME : De l’œil au cerveau | |L’ŒIL, UN SYSTEME OPTIQUE | Type d'activité : ▪ Activités documentaires ▪ Activités expérimentales Conditions de mise en œuvre : Contexte et organisation : ▪ Découverte et réinvestissement ▪….

montre plus
La lecon
708 mots | 3 pages

Etude de gestion Epreuve anticipée de première STMG Livret de l’élève Nom : Diaf Prénom : Sarah Séance 3 Recherche documentaire (2h) Question de gestion retenue : Qu’est ce qu’une organisation performante ?….

montre plus
L'ultime lecon
702 mots | 3 pages

I] Rencontre sombre et nocturne a) L'obscurité Cette leçon qui en réalité est la première est la communion artistique de deux virtuoses de la viole recherchant le sens intrinsèque de la musique. La séquence est fidèle au roman, reprenant la gestuelle et les paroles. Elle précède l'épilogue durant lequel apparait Sainte Colombe à Marais.….

montre plus
Jec methodo
1899 mots | 8 pages

Comme dans l’ensemble des épreuves du DEES, l’étudiant est dans une position constructiviste et c’est par sa démarche de travail qu’il la met en pratique. Partons du principe qu’il n’existe pas de réel observable mais une construction de la réalité qui repose sur des représentations sociales, des schèmes socioculturels, des identités professionnelles, etc. L’implication crée de fait une interprétation de la réalité ; il ne s’agit pas de nier ce mécanisme légitime et naturel mais de pouvoir l’identifier pour le mettre au service de l’accompagnement. Ainsi,….

montre plus
L'éducation sentimentale, flaubert, lecture analytique 1
481 mots | 2 pages

- aspect progressif de la vision d'abord involontaire, « apparition » puis « éblouissement ». puis volontaire, « regarda » pour nous livrer un portrait….

montre plus
Vision selon aristote
434 mots | 2 pages

PARTIE 1: La conception de la vision selon Aristote prône un œil émetteur de rayons visuels qui permettraient à l'homme de voir les couleurs. Aristote suggère que la couleur perçue d'un objet dépendrait de sa distance par rapport à l'œil. Cette hypothèse a été mise en cause à plusieurs reprises jusqu'au point ou elle a perdu son importance et sa crédibilité. Nous verrons quels sont ces différentes interprétations qui ont décrédibilisé la conception Aristotienne.….

montre plus
Pourquoi manager
744 mots | 3 pages

Vision purement mécaniste de l’entreprise. Cela entraîne un développement de l’absentéisme, de la monotonie du travail, des grèves, un fort turn-over qui, à l’aube des années 1930, a incité les patrons des grandes entreprises américaines à faire appel aux centres de psychologie industrielle des universités afin de les aider à comprendre ce qui se passait, alors que l’OST devait être un système efficace pour tous. Organiser pour produire efficacement, « l’ordre régi par la règle », c’est le management directif. Mayo : L’école des relations humaines (1930-1960).….

montre plus
Le forgeage
1603 mots | 7 pages

Novembre 2009 BTS IPM CFAI Processus de Fabrication : Le Forgeage Introduction (Présentation générale) Le Forgeage est le procédé qui permet de former une pièce métallique par déformation plastique d'un brut souvent en forme de lopin.….

montre plus