Le handicap

I.Cadrage général.

1/ Définition

2/ Enjeux et problématiques

II. Prise en charge du handicap

1/ Evolution de la prise en charge du handicap

2/ Les transformations fondamentales introduites par la loi de 2005: l'école devient "inclusive"

Annexes

Le mot « handicap » est emprunté à l’anglais « hand in cap »: la main dans le chapeau, nom d’un jeu où le rôle de l’arbitre est d’égaliser les chances des joueurs.

En abordant les éléments de cadrage général et l'ensemble des structures d'accueil spécialisées ou non pour des publics à besoins particuliers, cet exposé vise à mettre en lumière tous les enjeux inhérents à la prise en charge du handicap

I. Cadrage général

1/ Définition du handicap

Le handicap est défini par la loi « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées» du 11 février 2005 et plus précisément à travers les articles 2 et 19.

Article 2: "Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant."

"Toute personne handicapée a droit à la solidarité de l'ensemble de la collectivité nationale qui lui garantit, en vertu de cette obligation, l'accès aux droits fondamentaux reconnus à tous les citoyens ainsi que le plein exercice de sa citoyenneté."

Article 19: "L'État met en place les moyens financiers et humains nécessaires à la scolarisation en milieu ordinaire des enfants, adolescents ou adultes handicapés."

"Tout enfant, tout adolescent présentant un handicap ou un trouble invalidant de la santé est inscrit dans l’école ou dans l’un des établissements mentionnés à l'article L351.1, le plus proche de son domicile,