3/ Le langage est-il constitutif de notre humanité ? Nous voudrions montrer ici, comme nous l’avons fait pour la pensée, que c’est par le langage que nous devenons homme, et qu’il représente ce qu’il y a de plus haut dans les créations humaines. 3.1 – Le problème de l’origine des langues
Il semble intéressant, à cet égard, de se pencher sur le problème délicat de l’origine des langues. (à ne pas confondre avec celui de l’apprentissage des langues).En effet, retracer le parcours de l’humanité dans son accession au langage, c’est aussi étudier les développement progressifs de l’esprit humain comme le fait Rousseau [34].
Nous nous proposons dans l’étude qui suit de mettre en parallèle l’analyse de Rousseau avec une description des stades de l’acquisition du langage chez l’enfant. On verra que, bien qu’il n’y fasse pas explicitement référence, Rousseau suit un modèle qui rend sa description vraisemblable. De (…) à ORIGINE DES LANGUES
Rousseau ACQUISITION DU LANGAGE chez l’enfant

1 Le premier
(…)
modérés Cri de la nature
Cri réactif lié aux nécessités vitales signal Jusqu’à deux mois
Vagissements du nouveau né.
Cris réactifs en relation aux nécessités biologiques

2 Quand les idées (…) imitatifs Inflexions de la voix / gestes expressifs
Premières modulations expressives du cri.
Gestes symboliques et sons imitatifs 2 mois/1 an et demi
Modulations expressives ; différentiation des manifestations vocales ; sourires et expressivité du visage
Imitations (lallations) des phonèmes de la langue ; 3 mais comme le geste (…) proposition entière Signes institués
Premiers signes conventionnels
Mots-phrases, mots propositions Un an et demi/deux ans
Premiers signes, premiers mots
Mots phrases/ mots propositions 4 Quand ils commencèrent
(…)
n’en pouvaient avoir Noms propres
«la première idée qu’on tire de deux choses c’est qu’elles ne sont pas la même et il faut souvent beaucoup de temps pour observer ce qu’elles ont en