Promotion : EJE 1

LE LANGAGE

INTRODUCTION :

Lors de mon premier stage que j’ai effectué au sein d’un multi-accueil j’ai pu remarquer et observer un certains nombres de choses par rapport au langage des enfants et plus particulièrement en ce qui concerne leurs interactions. Je me suis rendu compte que il peut être très compliqué de communiquer avec les enfants par le langage lorsque l’on comprend très mal ce qu’ils essayent de nous dire mais bien heureusement il existe toujours un moyen de se faire comprendre aussi bien du côté des professionnels que du côté des enfants.

Dans un premier temps dans ce dossier, je vous parlerais du cas d’un petit garçon de 3ans absolument pas dans l’apprentissage du langage, un petit garçon qui ne sait dire que son prénom. Puis dans une deuxième partie j’évoquerais les différentes observation que j’ai pu faire concernant les différences entres le langage des enfants du même âge.

Observation d’un enfant de 3ans qui ne parle pas :

J’ai eu l’occasion lors, de ce stage, de rencontrer un petit garçon de 3ans, Loïc, qui ne parle presque pas, mise à par les quelques fois où il dit son prénom et cela uniquement lorsqu’on lui demande, accompagné de la chanson des prénoms. Ce petit garçon en question est issu d’une famille bilingue et plus précisément la maman parle très mal le français et ne s’adresse à son fils uniquement en Anglais.
C’est un petit garçon qui adore jouer seul et qui parle souvent tout seul non pas avec de vrais mots que l’on peut comprendre mais avec des cri assez aigus, des babillage tout en s’agitant dans tous les sens. De temps en temps, je m’installais à ses côtés et je tentait de comprendre ce qu’il disait mais il m’était vraiment compliqué d’en ressortir des mots concrets. En revanche, j’ai pu remarquer que lorsque que je lui changeais la couche il me récitait l’alphabet en