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  • Publié le : 3 juillet 2010
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Étape 1 : Plan comparatif du développement
Point de vue : Le sauvage n’est pas décrit de la même façon dans les deux textes

|Argument principal 1 |
| (Ressemblances) Dans les deux textes, les «sauvages» ont une grande ouverture d’esprit fasse à la culture.|
|Sous-argument 1.1 |Sous-argument 1.2 |
|Le «sauvage» du premier texte, veut apprendre la culture des français |Le «sauvage» du deuxième texte, veut montrer sa culture et ses |
|et veut échanger avec celui-ci. |mœurs au français.|
|Illustration 1.1 |Illustration 1.2 |
|Et étant entrés [sur le navire] ils furent assurés par le capitaine |À ce compte-là, tu préfères l’esclavage à la liberté ; je n’en |
|qu’ils n’auraient nul mal, en leur démontrant grands signes d’amour ;|suis pas surpris après toutes les choses que tu m’as soutenue. |
|et on les fit boire et manger, et faire grande chère. Et puis leur |Mais si, par hasard, tu rentrais en toi-même et que tu ne fusses |
|montrâmes par signes, que ladite croix avait été plantée comme borne et|pas si prévenu en faveur des mœurs et des manières des Français, |
|balise pour entrer dans le havre ; et que nous yretournerions bientôt,|je ne vois pas que les difficultés dont tu viens de faire mention |
|et leur apporterions des articles de fer et autres choses […] (Lignes |fussent capables de t’empêcher de vivre comme nous. (Lignes 15 à |
|18 à 22) |18) |
|Explication 1.1|Explication 1.2 |
|On voit que le «sauvage» n’a aucun mal à approcher le capitaine du |Le «sauvage» est prêt à accueillir le français pour lui montrer |
|navire qui leur offre à boire et à manger. L’amérindien envoi aussi 2 |ses coutumes. Mais celui-ci ne veut pas devenir comme lui. Le|
|de ses fils avec les français afin que ceux-ci découvre leur habitudes |baron de Lahontan dénigre les coutumes de l’amérindien, tandis que|
|et ainsi pouvoir échanger des articles, des vêtements et autres. |lui, essaye tant bien que mal de le persuader que la vie des |
| |«sauvages» est mieux que la vie enFrance. |

|Argument principal 2 |
| (Différences) Dans les deux textes, l’assimilation des «sauvages» n’est pas la même. |
|Sous-argument 2.1|Sous-argument 2.2 |
|Dans le premier texte, le «sauvage» n’a encore vécu aucune assimilation. |Dans le deuxième texte, le «sauvage» à déjà eu un premier contact |
|La venue d’étrangers sur ses terres est encore un élément nouveau. |avec les français, il a vécue une assimilation et connaît davantage|
||ce peuple venu de loin. |
|Illustration 2.1 |Illustration 2.2 |
|Étant retournés en nos navires, vint le capitaine, vêtu d’une vieille |Crois-moi, mon cher frère, songe à te faire Huron pour vivre |
|peau...
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