Le monde au lendemain de la guerre

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  • Publié le : 9 mai 2009
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METHODOLOGIE : AYEZ LE BON REFLEXE FACE A TOUTES LES EPREUVES !
Pour réussir, vous devez absolument savoir à quoi correspond chaque épreuve et ce que l'on attend exactement de vous sur chacune d'elles. D'où nos fiches méthodes. La méthode pour la composition (ou dissertation) pose des difficultés à certains d'entre vous. Pour vous aider à mieux comprendre comment aborder et traiter ce genred'épreuves, nous vous proposons la fiche ci-dessous qui explique la méthode de la composition au moyen d'un exemple.
LA COMPOSITION D'HISTOIRE OU DE GEOGRAPHIE
A PARTIR D’UN EXEMPLE : “LE MONDE AU LENDEMAIN DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE”

QU’EST-CE QU’UNE DISSERTATION (OU COMPOSITION) ?
Une dissertation ce n’est pas une suite de dates et d’évènements : vous ne racontez pas une série de faits,cela n’a pas beaucoup d’intérêt.
Une dissertation c’est avant tout un problème posé, une série de questions auxquelles il faudra répondre.
C’est donc une démonstration : vous devez construire une réponse à la question posée, clairement exposée et solidement argumentée.
Les évènements historiques vous servent donc uniquement de preuves pour avancer vos idées.
Il s’agit de répondre à desquestions que l’histoire nous pose afin de donner du sens au passé, de mieux comprendre ces faits, et, partant, notre époque.

VOICI LA DEMARCHE A SUIVRE EN TOUTE CIRCONSTANCE :

1/ LECTURE ET COMPREHENSION DU SUJET
Au départ, le principal danger est le hors-sujet. Pour l'éviter, une seule solution : lire et relire tous les termes du sujet pour savoir ce qu'il recouvre et ce qu'il exlut.
Ex: “le monde au lendemain de la guerre”.
Attention à :
- ne pas traiter que de l’Europe,
- ne pas traiter de la guerre,
- situer ce lendemain guerre : à partir du 8 mai 1945 en Europe, le 2 septembre en Asie. Un problème se pose ici : quand s’arrête-t-on ? Le sujet invite à faire un bilan de la guerre; il ne faudrait donc pas empiéter sur la période suivante, c’est à dire la guerre froide.Nos bornes chronologiques sont donc 1945-1947.
Faites attention à tous les mots du sujet. Certains sont-ils ambigus ? Faut-il les définir ? Ici ce n'est pas le cas, mais si vous aviez une expression comme "le bloc ouest" dans le sujet, là il faudrait se demander quel espace recouvre ce terme à la date considéré.
Il faut penser à définir les termes difficiles, situer un espace (en géographie : parexemple si le terme de "sunbelt" figure dans le sujet), expliquer les dates d’un sujet...Bref, le but est de bien savoir de quoi l’on parle exactement.
Il faut évacuer systématiquement tout ce qui ne rentre pas parfaitement dans le sujet : cette 1ère étape est donc très importante. Se tromper sur le sujet et en traiter un autre, c’est une très mauvaise note assurée !

2/ RECHERCHE DES IDEESET REFLEXION SUR LE SUJET
a/ Jeter les idées en vrac sur un brouillon au fur et à mesure qu’elles viennent : ce qui est noté ne risquera plus d’être oublié.

b/ En même temps que ces idées vous viennent, il faut réfléchir aux questions que posent le sujet pour être bien traité : c’est la recherche de problématiques.
Ex : le sujet “le monde au lendemain de la guerre”. Il faut répondre à uncertain nombre de questions si l’on veut faire le tour du sujet.
On vous demande ici quel est l’état du monde en 1945 ?, c’est à dire au lendemain d’une guerre qui fut catastrophique.
Il s’agit donc de faire un bilan, prendre une photo du monde en 1945.
Cela signifie que bien des choses ont changé par rapport à la période précédente : si ce n’était pas la cas, le sujet perdrait tout son intérêt!
A mesure que l’on réfléchit au sujet, les questions se précisent :
-> Quel est l’état du monde en 1945 ? Qu’est-ce qui a changé ?
Vos connaissances vous permettent de répondre : déclin de l’Europe, avènement des deux “Grands”, nouvel ordre mondial (FMI, ONU...), changements territoriaux...
Les changements sont très importants, le sujet se justifie et 1945 apparaît bien comme une année...
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