N. J. S.M. J.D.

1BAP
Travail pour le cours d’Exercices Pratiques de Psychologie Expérimentale

Le pied-dans-la-porte

Table des matières

Introduction ............................................................................................................................4 Les postulats et hypothèses du chercheur ...........................................................................5 Description de l’expérience ..................................................................................................5 Description des résultats obtenus ........................................................................................5 Théorie liée de près ou de loin à l’expérience ......................................................................7 Conclusion........................................................................................................................... 10 Bibliographie....................................................................................................................... 11

Introduction

Dans le cadre du cours d’Exercices Pratiques de Psychologie expérimentale, nous avons dû rendre compte d’une expérience reconnue par la communauté scientifique. Le but de ce travail, basé sur des recherches plus approfondies sur le sujet, était d’exposer oralement, devant notre groupe-classe, l’expérience que nous avions choisie. L’exigence étant la même pour l’ensemble des étudiants, nous avions tous, au bout du compte, un aperçu d’une dizaine d’analyses expérimentales de psychologie sociale. Notre choix, celui de l’expérience du Pied-dans-la porte, fut vite unanime vu l’intérêt qu’elle suscitait chez nous. D’une part parce que les observations sur la manipulation éveillaient notre curiosité et notre sens critique, et d’autre part, parce que nous avions trouvé une vidéo assez impressionnante sur le thème. L’articulation du travail écrit commencera par une brève mise en avant des hypothèses et postulats sur