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Le projet d'établissement du premier degré

1061 mots 5 pages
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FORMATION PREALABLE d’ des Chefs d’Etablissement degré du 1er degré Module 1 exercer la mission de CE1°

Projet ’établissement d’établissement
&

Conseil d’établissement ’établissement

Objectifs
• Distinguer et identifier les différents types de projets, leur articulation et leur intérêt. • Repérer les enjeux d’un Conseil d’établissement et les modalités de sa mise en œuvre.

s ENT M is e s ISSE P L As B ro ETA D’ je e JET tA l el PRO ni ut t m a at l EAAD io e n Pr td og Pa en ra st m mm or e n al es ag e p m mps co du t e Besoins des élèves ation re Ac is rgan scolai O So cle co ins Orie ° m titu nta E1 m uC un tio tio td nn ns tatu S ell es

o Pr sit Vi eT lle ut e

f ati uc Ed jet 85 EC

Assises Projet Educatif EC85 Statut du CE1° Projet Animation Pastorale Orientations institutionnelles

PROJET D’ETABLISSEMENT Programmes Organisation du temps scolaire Besoins des élèves

Socle commun

Articulation entre les projets
Projet Educatif Diocésain Programmes Ed° Nationale
Socle commun

Projet Educatif de l’Etablissement

PROJET D’ETABLISSEMENT
3 volets

PEDAGOGIQUE PASTORAL

EDUCATIF

Le Projet Educatif diocésain et de l’établissement
• Le projet éducatif est de l’ordre de la visée : quel type d’Homme on entend former et pour quelle société ? • Il définit et priorise des valeurs : Il est inspiré et référé explicitement à l’Evangile et la vie de l’Eglise. Il est référé aux orientations éducatives de l’Education nationale. • Il est une référence transversale et fondatrice qui inspire le projet d’établissement.
• Elaboré par : la communauté éducative, en s’appuyant sur le Projet Educatif Diocésain (Mai 2009)

Le Projet d’Etablissement
• Le projet d’établissement est de l’ordre de la « stratégie ». • Il détermine les objectifs prioritaires, et envisage la mise en œuvre de ces objectifs. • Le projet d'établissement permet :
– de retenir des orientations prioritaires en vue de doter la communauté d’un référent commun, –

en relation

  • Travail en équipe
    3870 mots | 16 pages

    Educatif[3 ] et la place de l’équipe dans cet établissement. Dans un second temps, j’analyserai le travail en équipe qui s’est mis en place autour de la situation de Sébastien.….

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  • Fonctionnement d'une communauté de commune
    1687 mots | 7 pages

    Cette loi a permis aux communes de constituer entre elles un établissement autonome destiné à créer et gérer un service d’intérêt commun. A l’origine ces établissements étaient limités à l’accomplissement d’un objet unique, un service d’intérêt commun. Petit à petit, est nées l’idée d’ouvrir ces syndicats pour qu’ils gérer plusieurs actions, plusieurs services et cela a été formalisé en 1959. Du fait des premier pas de l’urbanisation, et l’apparition de grandes villes, le législateur en 1959 à créer de nouveaux groupements pour structurer les grandes agglomérations multi communale sous le nom de district urbain. L’évolution c’est poursuivit par la loi du 31 décembre 1966, avec la création des communautés urbaine dont les 4 premiers sont : Bordeaux, Lille, Lyon et Strasbourg.….

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  • Fiche Tablissemnt DEAMP
    486 mots | 2 pages

    Connaissance de l’établissement L’établissement L’établissement dans lequel je travaille est une Maison d’Accueil Spécialisée située près de Poitiers, dans une ville de 2870 habitants. Cette MAS est située au cœur d’une cité, en centre-ville, près d’un gymnase et d’une aire de jeux tout proche. Cet établissement fait partit d’une association de la loi 1901.….

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  • Satge 3e
    1448 mots | 6 pages

    COLLEGE Georges COURTELINE 48 avenue du Docteur Arnold Netter 75012 PARIS  01.43.07.42.55  01.43.44.21.78 CONVENTION RELATIVE AUX SÉQUENCES D'OBSERVATION EN MILIEU PROFESSIONNEL POUR LES ÉLÈVES DE COLLÈGE NOM DE L’ELEVE : CLASSE : Séquence d’observation en milieu professionnel du : 25 février au 1er mars 2013 Application des textes réglementaires en vigueur ■ Vu le code du travail, et notamment les articles L.4153-1 à L4153-3 ■ Vu le code de l'éducation, et notamment ses articles L.313-1, L.331-4, L.331-5, L.332-3, L 335-2, L. 421-7, L.911-4 ■ Vu le code civil, et notamment son article 1384 ■ Vu le décret n° 2003-812 du 26 août 2003 relatif aux modalités d'accueil en milieu professionnel des élèves mineurs de moins de seize ans ■ Vu la circulaire n° 2003-134 du 08/09/2003 relative aux modalités d'accueil en milieu professionnel des élèves mineurs de moins de seize ans ■ Vu la délibération du conseil d'administration du collège en date du jeudi 22 novembre 2012 approuvant la convention. ■ Vu la délibération du conseil d'administration du collège en date du jeudi 22 novembre 2012 autorisant le chef d'établissement à conclure au nom de l’établissement toute convention relative aux séquences d'observation en entreprise conforme à la convention-type. Entre l’entreprise ou l’organisme d’accueil et le collège….

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  • Questions à mmrabet
    1016 mots | 5 pages

    A la direction de l’établissement depuis quinze ans, je pense avoir rempli les missions pour lesquelles j’ai été mandaté. J’ai donné le meilleur de moi-même avec le concours d’une excellente équipe de collaborateurs, d’enseignants et d’administratifs. Ensemble nous avons réformé l’établissement, actualisé ses textes fondateurs, révisé toutes ses formations (grande école, cycle doctoral, formation continue, masters, cycle d’expertise comptable…), doté l’établissement d’une nouvelle structure, de nouveaux statuts, de nouvelles procédures de travail, de moyens de contrôle interne et de reporting. Egalement, dans le cadre du partenariat….

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  • Lettre de motivation chef de service
    297 mots | 2 pages

    Auprès de l’équipe éducative, je conçois cette fonction difficile, comme une fonction d’aide et de soutien technique, en favorisant les réflexions et les actions éducatives et sociales et de contrôle en veillant à la mise en œuvre des projets collectifs et individuels en direction des mineurs placés. Au sein de la structure, le responsable éducatif est le collaborateur privilégié du (de la) directeur (trice) par conséquent, le travail….

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  • Ecrit relatif à la relation educative formation educateur spécialisé
    2762 mots | 12 pages

    Enfin, la relation éducative est avant tout une relation humaine, dans un cadre professionnel, où résulte une dimension affective nécessaire, forte et distante à la fois, afin de cerner, de comprendre les joies et les difficultés de la personne qui croise notre regard. J’ai effectué mon stage de première année dans un Centre d’Accueil de Jour (CAJ) situé à******. L’établissement accueil un….

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  • Examen ifsi
    3201 mots | 13 pages

    Questions L’établissement a-t-il mis en place des partenariats en cohérence avec les pathologies qu'il prend en charge ? L'établissement est-il organisé en relation avec d'autres établissements pour le type de prise en charge concerné par l'événement ? Dans l'affirmative, le personnel connaît-il les modalités de cette organisation ? 7,3 Systèmes de signalement Exemples Absence de culture de signalement des situations dangereuses (vigilances...)….

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  • Projet de stage itep
    722 mots | 3 pages

    L'équipe éducative au sein de laquelle j'évoluerais tout au long du stage est composée d'une éducatrice spécialisée, d'une éducatrice technique spécialisée et d'un enseignant spécialisé. Il a été convenu que j’effectuerais des horaires d’externat, semblables à ceux de ma référente, éducatrice spécialisée au sein de ce groupe. Ces horaires pourront toutefois être aménagés en fonction des besoins du stage. Découverte de l'institution: La découverte de….

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  • Ecrit pro sur l'intimité
    2156 mots | 9 pages

    Enfin un contrat de séjour est établi entre l’intéressé (ou son représentant légal : tuteur ou famille), l’éducateur référent et la direction (le directeur ou le chef de service). Conformément aux dispositions de la loi du 2 janvier 2002, l’établissement remet à l’usager : un livret d’accueil, le règlement de fonctionnement, la charte des….

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  • Le fait laicité en institution
    7741 mots | 31 pages

    Celui-ci permet de dépersonnaliser l’échange, ce qui peut signifier que la relation éducative peut exister véritablement, aussi, dans une réalité sociétale hyper sécularisée. De telles perspectives demandent évidemment une capacité d’adaptation vis-à-vis d’un public en quête de connaissance et de vérité. Il est des situations où la revendication identitaire « je ne suis pas français, je suis musulman » est complexe car elle rappelle cette dualité 16 habitant parfois bon nombre de personnes, qui 15. Philippe Gaudin, Vers une laïcité d’intelligence ?, Aix-en-Provence, Presses universitaires d’Aix-Marseille, 2014, p. 103-111. 16.….

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  • amp pour présentation de l établissement
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    Les missions de l’établissement. Les missions de l’établissement sont de maintenir autant que possible les moyens de communication, stimuler et développer les potentialités de tous, assurer des relations avec les familles et d’assurer les soins et traitement au quotidien. III.….

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  • Les professionnels intervenant auprès des personnes âgées
    706 mots | 3 pages

    et après la durée de la formation est indispensable. Cette implication devrait garantir la dynamique de travail souhaitée et encourager le transfert des acquis de la formation au sein des établissements. PROGRAMME AU VERSO ≥ 10 Les professionnels intervenant auprès des personnes âgées… ÉTABLISSEMENT N° adhérent 1 6 sanitaire social U médico-social Établissement Activité de l’établissement Adresse Code postal Interlocuteur chargé du dossier PERSONNES PROPOSÉES (par ordre de priorité) Formation 1 M. Mme Nom, prénom Fonction Cadre Fonction Cadre Tél. Fax Secteur Effectif (y compris travailleurs handicapés) Ville….

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  • Reseaux et partenariat
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    En troisième partie, j’établirai une recherche de données permettant de situer l’environnement direct de l’établissement. Enfin, en dernière partie, j’expliquerai ma démarche d’actions pour mener à bien le projet mis en place, puis avant de conclure je ferais un bilan de ces diverses actions. 1. Présentation et description de la structure et de l’association gestionnaire L’ADNSEA[1] : L’établissement est une….

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  • Capes histoire/géo
    4729 mots | 19 pages

    2 Guide ressource pour un projet d’établissement 2004 3 4 Qu’est-ce qu’un projet ? Qu’est-ce qu’un projet d’établissement ? Cohérence externe Cohérence interne 3 démarches d’élaboration du projet d’établissement selon JP OBIN 5 6 7 8 9 10 Les objectifs Les axes retenus pour le programme 2003-2004 Les sites à consulter Des exemples 11 Sommaire 1 Le Projet d’établissement La dynamique de projet La démarche de projet 2 Quelques dispositifs d’accompagnement La mission académique à l’innovation pédagogique La mission départementale aux relations internationales et à la coopération Les dispositifs pédagogiques transversaux mis en place en 2002-2003, ceux à consolider Les itinéraires de découverte Les travaux personnels encadrés (TPE)….

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