Le rapport de Brodeck, Philippe Claudel
LA3
Les questions qui vous ont été posées lors de l’oral blanc :
- En quoi ce récit met-il l'accent sur l'humiliation subie par le personnage?
- En quoi ce récit révèle-t-il l'horreur des camps?
- Comment le narrateur évoque-t-il l'horreur du camp?
- En quoi ce récit présente-il les camps comme le lieu de la déshumanisation? La problématique du cours : Brodeck et les autres, ou comment vivre.
A vous de faire l’introduction en précisant –(a) qu’on est ici au tout début du récit,
(b) que ce passage constitue une analepse, mais pas la première, (c) qu’on entre de manière abrupte et violente dans le monde des camps : le passage qui précède suggère la guerre et la déportation, le passage que nous étudions nous plonge dans l’horreur. 1. L’horreur
1.1. L’horreur des faits
 D’emblée le texte oppose gardes et prisonniers : *1er § : «ceux qui nous gardaient et nous battaient » (désignés non par leur nom mais par leurs actions)/ « Nous » : collectif. Mais cette seule opposition ne suffit pas :
Brodeck se démarque aussi des autres prisonniers : *2nd §« la plupart de ceux.. »/ « Moi, je ». Il en va de même dans la suite du texte : * relevez les exemples § par § et montrez comment le texte est centré sur le « moi » de
Brodeck et sa solitude par rapports aux autres.
 Enumération des faits sans apparents commentaires : analyse du premier
§ : * 5 phrases brèves juxtaposées.*imparfait de répétition + « chaque soir ». * alternance « ils » / « nous ». Il en va de même pour au moins les trois premiers § : comme un rapport.
→ Mais l’horreur parle d’elle-même.
1.2. L’entreprise de déshumanisation
 les insultes : métaphores et comparatifs* « des fiente », « des merdes de rat ».
 privation de la parole et du face à face : symbole de la soumission *l. 2 et3.  // avec les chiens * répétition « comme les chiens » : stature de quadrupède et non de bipède + privation de l’usage des mains (définition de l’homme)
 passage des attributs de l’un aux