Fiche pédagogique
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Le roman de Renart
Traduit de l’ancien français par Pierre Mezinski, d’après le texte original de l’édition Ernst Martin.

Introduction : L’intérêt pédagogique

Fiche pédagogique réalisée par Evelyne Dalet, professeure de français au collège Malmaison, à Rueil-Malmaison.

Grand classique de la littérature du Moyen Âge et l’un des tout premiers textes en français,
Le roman de Renart n’a pas pris une ride. Le goupil aux mille ruses, le loup stupide et tous les autres personnages présentés avec verve continuent de nous captiver.
Pierre Mezinski s’est attaché à restituer le ton des auteurs du texte original, tout en rendant accessible à un jeune public cet incontournable qui figure toujours au programme de classe de cinquième.
Compte tenu de la nature du texte, la fiche pédagogique s’organise autour de cinq grands thèmes d’étude, portant tant sur le fond que sur la forme de l’ensemble de l’œuvre.

SOMMAIRE
Fiche 1 › Le statut du narrateur
Fiche 2 › Un récit témoin de son époque
Fiche 3 › La structure narrative
Fiche 4 › Étude des personnages
Fiche 5 › Un roman de dérision critique

p. 1
p. 3
p. 4
p. 5
p. 6

Fiche 1
Le statut du narrateur

Objectif :
> Faire comprendre à l’élève les différents rôles du narrateur (sa présence dans le récit, l’adaptation à son public…)

I. L’auteur, narrateur présent dans le récit
1) Dans un récit, l’auteur peut s’effacer complètement devant un de ses personnages qui parle à la première personne, comme si ce personnage racontait sa propre histoire. Ce n’est pas le cas ici : l’auteur est bien présent.
Le narrateur parle à la première personne du singulier : relevez trois exemples qui le montrent, dans les textes de votre choix dont vous indiquerez le titre.
2) Au Moyen Âge, les récits du Roman de Renart étaient racontés oralement et il en reste des traces dans le texte actuel. Relevez les