Le schéma corporel

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F . E . N . T . A . C .
Fédération Nationale de Thérapie Avec le Cheval

UNIVERSITE PIERRE ET MARIE CURIE
UFR PITIE SALPETRIERE

LA REAPPROPRIATION DU SCHEMA CORPOREL

Mémoire en vue de l’obtention :
du diplôme fédéral de thérapeute avec le cheval
de l’attestation universitaire de l’UFR de la PITIE SALPETRIERE

Référent Mémoire : Professeur Basquin Delphine Monet
2008REMERCIEMENTS

Mes plus vifs remerciements à Myriam Flamant, thérapeute avec le cheval, qui a eu la gentillesse de m’accueillir tout au long de ces mois, qui a pris le temps de m’en consacrer, pour débriefer après chaque séance, qui a su voir ces moments de doute, d’impatience et de remise en cause et qui a su y répondre.
Merci à elle de m’avoir suffisamment fait confiance pour me laisser agir.Merci d’avoir partagé sa passion et son expérience pour les chevaux.
Merci également à Agnès Molard, lectrice et correctrice de ce mémoire, pour ses pistes de recherche et d’approfondissement.
Merci enfin à Brigitte Martin, Présidente de la FENTAC qui sans détours et sans fausses promesses, a ouvert et créé un dialogue, répondant aux innombrables questions et dont ce mémoire est l’un desaboutissements.
Merci à ma famille et mes amis qui m’ont encouragé pendant ces années dans mon envie et besoin de changer d’orientation, à leur soutien sans faille.

Sommaire

Introduction 5
Partie Théorique 7
1. Le schéma corporel 8
1.1 Définitions et composants 8
1.1.1 L’approche neurophysiologique du schéma corporel 9
1.1.2L’approche psychologique du schéma corporel. 10
1.1.3 l’approche psychanalytique du schéma corporel. 11
1.1.4 L'image inconsciente du corps 11
1.2 Le développement du schéma corporel 15
1.2.1 L'acquisition du schéma corporel chez l'enfant 17
1.2.2 Le corps, un développement tonico-moteur 18
1.2.3 Du tonus au langage. 19
1.2.4 Lecorps et l’espace 21
1.2.5 Le corps et la relation à autrui, un développement tonico-émotionnel 22
1.2.6 Le rôle du miroir 24
2. Les troubles possibles du schéma corporel 27
2.1 Le corps dans les pathologies 27
2.2 Les troubles du schéma corporel dans les cas de traumatisme crânien 29
2.2.1 Rappel théorique sur le traumatisme cranien29
2.2.2 Les séquelles d’un TCC 30
2.2.3 Troubles portant sur le schéma corporel 31
Conclusion de la Partie théorique 32

Partie Pratique 33
1. Le cas de N 35
1.1 Anamnèse et projet de soin 36
1.2 Le déroulement d'une séance 37
1.3 Observations autour des séances 39
1.4 Travail autour du projetthérapeutique et évolution 41

2. Le cas de L 44
2.1 Jeux et manège, 46
2.2 A pied 47
2.3 Les longues rênes 48

Partie théorico-pratique 50
Les éléments constitutifs de la thérapie avec le cheval permettant une réappropriation du schéma corporel

Conclusion 55

Bibliographie 57

Le schéma corporel, unereconstruction possible.

INTRODUCTION
L’idée de produire un mémoire sur l’apport de la thérapie avec le cheval dans les troubles du schéma corporel, est né de plusieurs constats. Notre expérience à cheval, notamment lors de période trouble comme l’adolescence nous a permis a posteriori de réaliser à quel point il n’y avait qu’à cheval que nous savions « utiliser » le corps, trouver une placeet être en accord corporel avec le mouvement et l’environnement. Puis lors des stages, nous nous sommes aperçus à quel point le cheval rendait la confiance nécessaire pour penser son corps.
Ainsi l’idée est venue de comprendre pourquoi et comment la thérapie avec le cheval pouvait aider les patients souffrant de pathologies entraînant des troubles du schéma corporel.
Une fois étudié ce que...