DEVOIR 3 DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ET DE L'ADOLESCENT

EXERCICE 1
- Je me lave les mains dès mon arrivée
- Je récupère les six enfants pour les emmener au réfectoire
- Mais avant, je leur demande, si il y a un enfant qui veut aller au toilette
- Donc si oui, je les accompagnent tous au sanitaire, je m'assure qui sont autonoment pour déboutonner ou je les aident dans le cas échéant.
- Ils se lavent les mains, biensur après leur toilette puis je leur met a disposition les serviettes à usage unique qui se trouvent à ma hauteur
- Je les accompagnent ensuite tous rangés en toute sécuité par 2 au réfectoire
- A l'entrée, on lit le menu qui est affiché est illustré de dessins pour attirer l'attention des enfants et les faire comprendre
- Je répartit les enfants sur une table ovale, je leur apportent les plats
- Je m'assure qu'ils mangent en toute sécurité tout en restant auprès d'eux
- Après le repas, je les sort à la cours, si beau temps, afin qu'ils puissent prendre l'air. Si mauvais temps je leur propose d'écouter des CD musicaux doux , chanter spontanément, lire une petite histoire, associer musique et activité, danse ou dessins....
- Il est bientôt l'heure de la sieste, je accompagnent au sanitaire , ils se lavent les mains
- Je me lave les mains aussi
- J'emmene les enfants au dortoir, ils récupèrent leur doudous ou ceux qui sont mis a dipositions dans le meuble au dortoir
- Je les installent tous dans leur lit personnel
- Je leur explique que l'heure de la sièste est un moment de repos, de silence et se récupération
- Je sort du dortoir, biensûr je laisse les enfants en surveillance d'un adulte
- Transmissions

EXERCICE 2
1- * L'adulte doit faciliter la tâche à l'enfant afin qu'il ne ressente pas un sentiment d'échec * L'adulte peut donner des conseils, faire des démonstrations * L'adulte doit trouver des moyens habiles pour obtenir l'adhésion de l'enfant par "le moyen du jeux". 2- * Il est capable de comprendre et répondre à