SOMMAIRE

Introduction………………………………………………………………………………………….... 2
I. Présentation du lieu de stage…………………………………………………….. 3

II. Le fonctionnement de l’équipe
1) Acteurs concernés…………………….…………………………………………… 4
2) Outils de communication……………………………………………………..... 4
3) Procédures……………………………………………………………………………. 5-6

III. Exemples de travail en équipe pluri-professionnelle
1) Première situation………………………………………………………………... 6-7
2) Deuxième situation……………………………………………………………….. 7-8

IV. Questionnements et analyses sur ce travail en équipe…………….. 8-9

V. Propositions d’amélioration du travail en équipe.......................... 9-10

Conclusion……………………………………………………………………………………………… 10-11
Bibliogrpahie………………………………………………………………………………………….. 12
Annexes…………………………………………………………………………………………………. 13-19

Introduction

On dit souvent qu’il n’y a pas d’éducateur spécialisé sans équipe ; l’équipe est le premier outil mis à disposition de l’éducateur spécialisé pour mener à bien sa mission. Selon la définition du dictionnaire Larousse1, l’équipe serait « un ensemble de personne travaillant à une même tâche ou dans le même but ». Pour Pierre Cauvin2 « Le statut de l’équipe connaît tous les degrés de formalisation, à commencer par l’absence de statut, mais elle est le lieu où se développent les solidarités, où se renforcent les actions de chacun par le jeu des échanges, où s’unifie l’activité, où se crée un esprit commun». L’équipe n’est pas une instance naturelle, c’est une construction organisationnelle avec ses règles, ses caractéristiques, dans le but de répondre à une mission commune sur laquelle il va falloir organiser le travail. Selon Roger Mucchielli3, « l'équipe forme une entité renforcée par le désir de collaborer au travail collectif en s’efforçant d'en assurer le succès ». Pour lui, « Dans la mesure où comme le disait Durkheim, "les valeurs morales sont des valeurs sociales", il n’est pas étonnant de constater que l’appartenance