Lecture analytique du 1er extrait de Madame Bovary. Incipit de l. 1 à 60.

1ères impressions :

le personnage présent au début du roman porte le même nom que le personnage du titre. On peut se demander pourquoi ? = rôle important son arrivée est immédiatement remarqué car il est accompagné et est plus grand que les autres. Il devra probablement changer de classe et est désigné comme le « nouveau » confirmé par la description vestimentaire et physique (laid, mal assorti, coloré) la casquette seule, fait l’objet d’un long paragraphe
« un gars de la campagne » il n’est pas à l’aise (il n’ose pas) il ne s’intègre pas facilement à la classe il se lève = tout le monde rit / le prof se moque de lui et orchestre les rires de l’ironie et de la pitié du narrateur

2 – Plan détaillé de la lecture analytique (li. 1 à 37)
« Quelle impression nous fait Charles au début du roman ? »

I. Un garçon maladroit :
a. Une entrée en classe remarquée (li. 1 à 11)
b. La description physique et vestimentaire (li. 11 à 1)
II. Qui ne parvient pas à s’intégrer :
a. Il est exclu du « jeu » (li. 22 à 28)
b. Sa casquette est ridicule

I-a) opposition entre le « nous » et un « nouveau » verbe d’état à l’imparfait + « dormait » s’oppose aux verbes « entra » et « se réveillèrent » (li. 1 et 3) au passé simple qui marque une rupture il arrive en retard, il dérange c’est un écolier hors-norme, « plus grand », « plus haut de taille » (li. 8 et 11) mais il se « cache » (li. 9). Il y a une insistance sur le fait qu’il se cache. il est désigné par le proviseur, « voici un élève que je vous recommande » (li. 6 à 7). Ceci le montre comme étant à part. le roman commence in media res (= qui commence direct par l’action), ce qui attire notre attention sur le personnage.
b)
un physique ingrat accompagnée d’une comparaison qui n’est pas flatteuse (li. 12) et d’un objectif péjoratif (li. 12) des vêtements mal-assortis avec toutes sortes de couleurs criardes (li. 13),