Lecture analytique gargantua
Séquence I: La question de l’Homme à travers les différents modèles éducatifs.
Lecture Analytique n°1 :Gargantua de François Rabelais |
INTRO :
* Rabelais et Montaigne => auteurs de la Renaissance * Pendant la Renaissance : * Développement des connaissances, des arts, et de certaines sciences. * Invention de l’imprimerie => invention de certains supports tel que le livre. * Redécouverte du monde antique par la prise de Constantinople * Il y a deux principaux mouvements littéraires : l’humanisme et la pléiade * Découverte de l’Amérique (l'expression couramment employée pour désigner le débarquement sur l'actuel continent américain appelé le « Nouveau Monde » par un groupe d'une centaine de personnes commandées par l'amiral Christophe Colomb durant la nuit du 11 au 12 octobre 1492). * L’humanisme * François Rabelais est un prêtre catholique évangélique, médecin et écrivain humaniste français de la Renaissance, né à La Devinière à Seuilly, près de Chinon, à une date indéterminée entre 1483 et 1495, et mort à Paris le 9 avril 1553. Il est connu pour ses romans qui s’inspirent d’éléments naturels. Il écrit Gargantua en 1534. Gargantua et Pantagruel => héros et personnage éponyme (le nom du personnage est également le titre du livre) et Grand Gousier sont des personnages imaginaires. * Dans ce passage, le père de Gargantua a choisi un page pour aider gargantua a la lecture (Ce page s’appelle Ponocrate => dur à la tâche, sévère) et à organiser les journées de Gargantua. * A travers Gargantua, Rabelais fait l’apologie de l’éducation.
Problématique: En quoi, ce récit plaisant transmet-il l’idéal humaniste de l’auteur en matière d’éducation?
AXE I: Un récit programme qui transmet l’idéal humaniste de l’auteur. 1) Une éducation complète de l’esprit et du corps
* Emplois du temps riche et diversifié => apparait