Lecture analytique george sand

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George Sand, Histoire de ma vie (1855)
"Je ne fus ni laide ni belle dans ma jeunesse ..."

Introduction :
- portrait en mouvement qui superpose plusieurs moments de sa vie : enfance jusqu'àl'âge adulte.
- 1835/1836 : liaison orageuse avec Alfred de Musset.
- George Sand a mis une vingtaine d'année à écrire cette oeuvre, elle prend le partis pris de ne pas parler de ces amours.
-C'est un être réfléchissant et elle s'intéresse au développement de son esprit.
(autobiographie psychologique)
- Elle cherche à se décrire pour son lecteur et faire le point sur elle-même.
- Ellepart de sa condition physique (portrait en devenir). Elle a toujours refusé ces contraintes. Elle met en lien son passé et son enfance et se décrit à plusieurs étapes de sa vie (différentsportraits). Elle réfléchit donc sur son apparence.

Problématique :

Comment l'autoportrait devient-il l'occasion d'une réflexion sur l'éducation des filles ?

Plan :

I . L'autoportrait dans lamise en place du pacte autobiographique.
1. Le rôle de la première personne.
2. Les destinataires du portrait.
3. L'organisation du portrait.


II . L'autoportait et la réflexion sur le rôlede l'apparence et l'éducation des jeunes filles.
1. La réflexion sur l'apparence.
2. Une réflexion sur l'éducation des jeunes filles.
3. Un autoportrait exemplaire = du particulier au général.Développement :

Première partie :

1.
- adjectifs possesifs : "moi", "ma mère"
- généalogie féminine ("grand-mère", "mère")
- auteur = narrateur = personnage
- personnage central

2.- destinataires = elle-même et ces amis
- questions du destinataire plus large et plus vague
- promesse du lecteur non tenue
- va-et-vient permanent entre le présent de l'écriture et lesdifférents moments du passé
- retours en arrière fréquents : l.3 : "à l'âge où la beauté..." / l.23 : "dès le berceau"
- succession d'analepses qui ne respectent aucune chronologie
- temps...
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