Objet d’étude : L’argumentation
Références du texte : Essais Montaigne
Auteur : Montaigne
Biographie :
-époque : XVIe siècle (né le 28 juin 1712 et décédé le 2 juillet 1778)
-courant : Humaniste
=> Une enfance difficile car mère morte et Abandonné à 10 ans par son père.
=> Précepteur allemand qui lui apprend le latin => mauvaise expérience au collège. Référence l. 5 « furieux maître d’école » qui renvoie à son expérience.
=> Ami avec Etienne de la Boétie_ Discours de la servitude volontaire

Bibliographie :

A rechercher

Introduction :
Préambule : La question de l’homme dans l’argumentation humaniste
Présentation : Essais But : décrire l’homme et plus particulièrement lui-même_ portant sur « l'art de former les hommes »_
Traité portant comme sujet l’éducation soit l’institution des enfants
LECTURE
Définition : texte argumentatif
Locuteur prononcé : pronom personnel « je »l.1 , verbe de volonté « il faut il faut pas = > modalisateur de nécessité [ex de modalisateur de nécessité : Expressions de nécessité : Il est nécessaire/obligatoire que,
Il faut que...]
Destinataire globale et non identifié
Progression : l1-12 « ongles » : rejet de l’abrutissement des élèves l12 à 20 « abrutissent ainsi » : critique des institutions françaises qui déçoivent la réputation française.
L21 à 28 : le savoir est une recherche permanente faisant partie de la vie.
L28_fin : éduquer parallèlement le corps et l’esprit.
Compréhension
-sujet : un enseignement permanent guidé par la philosophie et qui ne néglige rien dans la mesure où elle exploite le corps et l’esprit.
-Registre : didactique et polémique
-visée : définition de l’éducation selon Montaigne.

Problématique :
Plan : Comment Montaigne définit il l’éducation sur l’idée d’équilibre ?
I/ L’équilibre comme principe de vie et d’éducation
II/ Le balancement comme mécanique d’argumentation
III/ La philosophie comme « principale leçon »
Conclusion : Nous observons par ce texte que la notion d’équilibre est centrale au XVIe siècle