VANDERBIEST Sarah
AGRE HISTOIRE DE L’ART

STAGE EN ECOLE

sarah.vanderbiest@student.uclouvain.be
0484/909.244
Préparation de la leçon n°3
La leçon se donne en 2 x 50’
Sujet de la leçon : Léonard de Vinci
Maître de stage : le professeur Emmanuelle Detry
Lieu : IATA (Namur)
Classe : 6eme option infographie
Date : 12 mars 2015
I. LES CONSIGNES PARTICULIERES DU MAITRE DE STAGE

II. LES OBJECTIFS
1. Les objectifs cognitifs visant l’acquisition d’une culture artistique intégrée à une formation générale : compétence « connaitre »
1.1. Quelles sont les caractéristiques essentielles que l’élève doit retenir de la matière enseignée ?
a) Les caractéristiques générales en peinture
Introduction d’une nouvelle technique de peinture : le sfumato
Étude fine de l’anatomie humaine, dans ses proportions réelles et mathématiques
Grande place pour le paysage dans le portrait
L’art est une science (basée sur les mathématiques)
Clair-obscur, trompe l’œil, la courbe (-> baroque)
Le sourire
Influence des primitifs flamands
a) Contexte culturel
Où, quand ? Italie (Florence, Milan, Rome), Renaissance (quattrocento)
a) L’importance de l’homme au sein de la Renaissance
Influence les peintres de son époque (Michel Ange, Raphael)
Apporte des avancées notoires dans l’étude du corps humain
Grand architecte
a) Les œuvres phares :
La Joconde
La cène
La vierge à l’enfant avec sainte Anne
L’homme de Vitruve

1.1. Comment cette matière s’inscrit-elle dans un aspect évolutif de l’histoire de l’art ?
Léonard de Vinci est un artiste phare de la Renaissance. Il va avoir un impact sur l’art et la manière de peindre à cette époque, notamment du point de vue des proportions humaines, et va influencer de nombreux artistes par la suite.

1. Objectifs visant à un éveil de la sensibilité artistiques : compétence « regarder » et « s’exprimer »
1.1. Comment éduquer l’œil des élèves, sur quels détails attirer leur attention ?
L’évolution de la maîtrise du rendu de la perspective
L’évolution de