Les activités de langue : lexique relationnel. Objectifs : les élèves doivent être capables de : - Savoir employer le vocabulaire relatif au thème - Savoir employer les verbes d'opinion.

- Quels sont les verbes qui nous permettent de nous exprimer ? Les verbes expressifs. La perception La connaissance La déclaration La volonté L'opinion
Liste des verbes: P 119 n°5 P 120 n° 6 et 7 (les indices d'opinion)

2-Syntaxe.
Objectifs : les élèves doivent être capables de : - connaître les articulateurs et savoir les utiliser. -Apprendre les rapports de cause et de conséquence.

1)-LES ARTICULATEURS LOGIQUES
- Observez le texte
-Qu’introduit d’abord ? Un argument
-Relevez d’autres arguments et dites par quoi ils sont introduits
-Comment appelle-t-on ces mots ? Des articulateurs (logiques)
-Sont-ils donnés dans le désordre ? Non
-Peut-on inverser l’ordre et mettre d’abord à la fin ? Non ce ne serait pas logique
-Relevez l’articulateur du dernier paragraphe et donnez son rapport, Qu’exprime-t-il aussi ? -la conséquence (donc) -la conclusion -la fin

Exercice : Complétez par l’articulateur convenable : enfin, premièrement, ensuite -On accuse la télévision d’être responsable de la violence .Certains ne sont pas d’accord pour plusieurs raisons : ……………….à toutes les époques , il y a eu des crimes…………………pendant la guerre de libération , la vie était plus dure ………….., on ne peut accuser la TV d’être la seule responsable .

2)- LES RAPPORTS DE CAUSE ET DE CONSEQUENCE
-Rappeler l’articulateur du dernier paragraphe : Donc -Qu’exprime –t-il ? La conséquence Lire au tableau l’exemple proposé :
Son père l’a frappé, donc il pleure
-Quel est le rapport exprimé ? La conséquence Inversons la phrase : il pleure car son père l’a frappé
Quel