Mlle El Moaddem Soundos,
ES 1

Travail sur les besoins des populations rencontrées et fonctions, rôles de l'éducateur spécialisé en stage

Service de Médecine Psychologique pour Enfants et Adolescents
Peyre Plantade, CHU La Colombière
Accueil de jeunes de 11 à 15 ans présentant des psychopathologies à type de Troubles Envahissants du Développement (autisme, asperger), schizophrénies, dépression, phobies scolaires...

Besoin de communiquer Un autiste a des difficultés à communiquer avec les autres, à établir ou à maintenir des contacts visuels ou tactiles (il résiste aux caresses, par exemple), et il a tendance à jouer à l’écart. Il n'a pas acquis les codes de communication qui permettent d'entrer en interactions avec autrui.

Besoin d'appartenance L'adolescent autiste a besoin de vivre avec et parmi les autres, d’entrer en relation avec eux et de s’intégrer socialement. La satisfaction de ses besoins lui permettra de développer ses capacités et son autonomie. Les personnes autistes ont des besoins de nature affective, sensorielle, psychomotrice et cognitive. Elles ont aussi besoin d’apprendre, d’être autonomes, de s’amuser et d’éprouver du plaisir. Une des difficultés essentielles rencontrées par les personnes autistes consiste en une altération des interactions sociales au cours de leur développement. Pour favoriser ces interactions, il est fondamental qu’elles aient l’occasion de fréquenter les mêmes lieux que les personnes du même âge chronologique. La difficulté d’établir des relations sociales est intimement liée à la difficulté de communiquer Le besoin d'appartenance et d'acceptation par les pairs est un enjeu majeur au cours de l'adolescence. Les adolescents atteints de schizophrénie ont les mêmes besoins, mais l'acceptation du groupe est particulièrement difficile pour eux. Cela peut conduire à un retrait social et à un isolement qui sont également des symptômes de la maladie elle-même.

Besoin d'autonomie et