SEQUENCE 3 : Des histoires pour enseigner – Les Contes de Charles Perrault. TEXTE 1 : La Barbe Bleu – étudier les péripéties du conte merveilleux "au bout ... il revenait de l'autre"

Introduction: Depuis plusieurs siècles et en tout lieu, le conte fait partie de la tradition romanesque qui se diffuse par voie orale. Caractérisé par la présence du merveilleux, ce récit en prose a une fonction morale et didactique. Charles Perrault, né en 1628 et mort en 1703 à Paris, est, encore aujourd’hui, l’un des plus célèbres conteurs français. Il a mis par écrit des contes issus du folklore populaire auxquels il a apporté des modifications tel que l’addition de moralités. Ainsi, son conte Barbe bleue écrit en 1697 , aborde le thème du mariage et du point de vue de la jeune fille.

I) un conte de fée
II) transformé en conte d'horreur

I) un conte de fée
a) 1 décor fabuleux

- énumération des richesse > matériaux noble / + quantité et objet >> luxe!
-emploi du superlatif "les plus belles , les plus magnifique qu'on eut jamais vu" > description d'un monde parfait qui va séduire la jeune fille

b) l'ivresse de la richesse

- jeune épouse + ami impatient de découvrir la maison > " tout elle avait de l'impatience" + réaction positive
- exagération avec " puisqu'elle sont impressionné par les trésors qui se déploient devant elles"
- ivresse >> précipitation " elle fut si pressé de sa curiosité"

c) "la confiance" du mari

- double confiance / le mari part 6 semaines en provinces = loin = confiance = lui donne toutes les clés de la maison = devient la maîtresse des lieux
-incitation a visiter avec l'impératif " ouvrez tout" ligne 14 > invitation au divertissement
- mari permissif / loin du personnage effrayant que la jeune fille redoutait cet univers féerique va vite se transformer en cauchemar, en véritable conte d'horreur on va passer de la couleur OR > ARGENT à ROUGE > SANG

II) un conte sanglant
a) la mise en garde

" MAIS pour ce petit cabinet