FICHE DE LECTURE

1. REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

Titre : Les corridors du quotidien
Clinique du quotidien et éducation spécialisée en institution

Auteur (s) : Paul FUSTIER
Note sur l’auteur : Paul FUSTIER est professeur émérite de psychologie à l’Université Lumière –Lyon 2.Il collabore au sein du laboratoire du CRI (Centre de Recherche sur les Inadaptations) de l’institut de Psychologie de cette même université. Il est aussi docteur en musicologie et spécialiste de la vielle à roue à l’époque baroque. Il a publié chez L’Harmattan, La vielle à roue dans la musique baroque Française (2006).
Il a également publié chez Dunod :
— Le travail d’équipe en institution. Clinique de l’institution médico-sociale et psychiatrique. (2004)
— Le lien d’accompagnement. Entre don et contrat salarial (2004)
— L’identité de l’éducateur spécialisé (2009)
— L’institution et les institutions –Etudes psychanalytiques. René Kaës, Eugène Enriquez, et al.(2012)
— L’éduc et le psy- Lettres ouvertes sur la clinique du soin éducatif. Jean Cartry.(2010).
Ses travaux portent sur le travail social et les institutions d’accueil.

Date d’édition : 2008
Edition : Dunod, Paris
Nombre de pages : 176 pages
Référence des publications : Presses universitaires de Lyon, 1993 pour la première édition

2. SYNTHESE DE L’OUVRAGE

Cet ouvrage propose de décrire et d’analyser le quotidien dans des structures accueillant des personnes en difficulté. Il souhaite à travers ce livre donner sens à l’accompagnement de la vie ordinaire en établissement accueillant ce public. L’auteur propose de « définir le « corridor du quotidien » comme un temps qui se prolonge (donnant sens à l’accompagnement), et comme un espace qui évoque un milieu de vie à peu près « naturel » ; à l’intérieur de cet espace-temps se nouent des relations complexes, parfois dramatiques, parfois banalisés. » Le quotidien est un axe important de l’éducateur spécialisé, travaillant au jour le jour et où le résultat de