Les devoirs, je craque, quelle corvée ! Anne Roumanoff
Anaïs, tu as fait tes devoirs ma chérie ?
Viens, on va aller regarder les petits exercices amusants que ta maîtresse a prévus pour nous pourrir la soirée.
Non, mais ne t’inquiète pas mon cœur, ce soir maman va rester très calme.
Alors, colorie si tu entends le son « qu »
Le premier dessin, ma chérie c’est un chien. Très bien.
Est-ce que dans chien tu entends le son « qu » ?
Oui, tu l’entends !
Ecoute bien mon cœur, c’est chien ou c’est « quien » ?
C’est chien ! C’est dommage que tu aies colorié.
Nan, mais ne pleure pas mon cœur, on va gommer.
Ah, la maîtresse ne veut pas que tu gommes. Alors on va rayer.
Elle ne veut pas non plus que tu raies. Elle nous fait un peu « quier » ta maîtresse.
Chérie, maman est Bac +4, maman devrait arriver à gommer sans que madame s’en aperçoive.
Regarde faire une professionnelle du gommage : je saisis le cahier dans une main, la gomme dans l’autre, j’immobilise le papier, je respire profondément et merde j’ai fait un trou dans le cahier.
Mais ne pleure pas mon cœur, on a encore 12 ans à tirer, alors !
2ème dessin, c’est un bracelet. Oui, mais moi je vois un ballon.
On va demander à papa qu’est-ce qui voit sur le dessin.
Qu’est-ce que tu vois chéri sur le dessin ?
Tu ne sais pas ! Ben tu te concentres, tu éteins la télé, tu participes.
C’est niveau Cp. Qu’est-ce que tu vois ?
Une assiette.
Une assiette ! Y pense qu’à bouffer !
Oui, Timoté je corrige ta dictée.
Alors, « les oiseaux chantent sur les branches des arbres ».
Non mon cœur, on va pas compter les fautes, ça va nous déprimer tous les deux.
Alors ! Dans une phrase Timoté, il faut identifier le verbe. Où est le verbe ?
Branche ! Du verbe brancher.
Je comprends mieux pourquoi tu as mis « e-n-t » à la fin de branche.
Non chéri, le verbe c’est « chantent » et comme il y a plusieurs oiseaux qui chantent qu’est-ce qui se passe à la fin de chante Timoté? On met …
Un « s ».Je sais pas mais moi