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Les diffrentes institutions

9267 mots 38 pages
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l Mise à jour février 2012

SOMMAIRE
RÉSEAU ASSOCIATIF
• ADAPEI DE LA LOIRE • AGPL • APAJH • ARSLA • A. SEP LS . • A.T.M.P . • AUTISME DANS LA CITÉ • AUTISME LOIRE • AUXILIA • AVENIR DYSPHASIE LOIRE • ECH • I.M.C. LOIRE • LA VOIX DU COEUR • MAHVU • VIVRE LA VIE • « VOIR ENSEMBLE » • LOIRE ALZHEIMER • TRISOMIE 21 LOIRE • UNAFAM LOIRE • APF • FNATH • SAFEP-SSEFIS p4-7 p 8 -9 p 10 - 11 p 12 - 13 p 14 - 15 p 16 - 17 p 18 - 19 p 20 - 21 p 22 - 23 p 24 - 25 p 26 - 27 p 28 - 29 p 30 - 31 p 32 - 33 p 34 - 35 p 36 - 37 p 38 - 39 p 40 - 41 p 42 - 43 p 44 - 45 p 46 - 47 p 48 - 49 • MÉLI-MÉLO • GEM LUCIEN BONNAFÉ • LES MIRAUDS VOLANTS • GEM LES MOYENS DU BORD p 56 - 57 p 58 - 59 p 60 - 61 p 62 - 63

EMPLOI / FORMATION / INSERTION
• CAP EMPLOI LOIRE • LIEU D’INSERTION PAR LA FORMATION ET LE TRAVAIL • PEP 42 • SERVICE D’APPUI AU MAINTIEN EN EMPLOI DES TRAVAILLEURS HANDICAPÉS • AREPSHA CREPSE • SAT HORS LES MURS TRISOMIE 21 p 66 - 67 p 68 - 69 p 70 - 71 p 72 - 73 p 74 - 75 p 64 - 65

ACCUEIL / HEBERGEMENT
• FOYER EPIS p 76 - 77

ACCUEIL MÉDICO ÉDUCATIF ENFANTS / ADOLESCENTS
• ASSOCIATION CHANTESPOIR • FONDATION CHANTALOUETTE • SESSAD HENRI MICHAUD • INSTITUT MÉDICO-ÉDUCATIF PARC REVOLLIER • S.A.V.S. TRISOMIE 21 • INSTITUT MÉDICO-ÉDUCATIF JACQHES ROCHAS • INSTITUT MÉDICO-ÉDUCATIF FONDATION CHANTALOUETTE • INSTITUT DES JEUNES SOURDS • SESSAD LOUISE MICHEL p 78 - 79 p 80 - 81 p 82 - 83 p 84 - 85 p 86 - 87 p 88 - 89 p 90 - 91 p 92 - 93 p 94 - 95

LOISIRS / ACCOMPAGNEMENT
• SAVS L ’ENVOL • HANDISPORT • COMPAGNIE CLIN D’OEIL p 50 - 51 p 52 - 53 p 54 - 55

2

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ADAPEI de la Loire
Association Départementale des Amis et Parents d’Enfants Inadaptés Missions
Accompagnement adapté et personnalisé des personnes déficientes intellectuelles. Soutien aux familles.

A partir de 3 ans

Enfants et adolescents - activités proposées
L’Institut Médico-éducatif (IME) accueille des enfants de 3 à 14 ans pour des activités pédagogiques et permet aux adolescents de 14 à 20

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  • Institutions en pologne
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    Ancien pays socialiste, la Pologne est devenue une république démocratique, dotée d’un régime parlementaire, avec l’adoption de la Constitution du 30 décembre 1989. La première élection présidentielle au suffrage universel a eu lieu en 1990. Le premier président de la république de Pologne a été Lech Wałęsa. L’introduction de règles et de principes démocratiques a entraîné d’importants changements dans la vie politique et dans les structures gouvernementales de la Pologne.….

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  • Institutionnalisation des smac
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    Comme nous le découvrons dans l’article, les responsables des SMAC sont aujourd’hui des personnes diplômés, une hiérarchisation est mise en place, on ne travail plus « entre amis »… Cette évolution des Musiques Actuelles, caractérisée par un double mouvement de professionnalisation et d’institutionnalisation, entraine plusieurs changements : par exemple, on ne va plus dans ces SMAC pour la fête elle-même ou pour retrouver son groupe d’amis : « des rituels de célébration qui appellent non plus le plaisir de la fête, mais le plaisir de l’esthète ». Ainsi, l’ensemble de ces changements architecturales, sociales, économiques apporte une certaine légitimation des pratiques culturelles et amène de ce fait le public à se codifier sur le modèle des comportements culturellement légitimes. On peut donc dire par la lecture de ce texte que l’institutionnalisation des SAMC correspond à une légitimation.….

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  • Les différentes epci, institutions administratives
    705 mots | 3 pages

    EXPOSE IA | Les différentes EPCIII – Naissance et évolution des EPCIA/ De l'apparition des SIVU et SIVOM... Le problème de l'accroissement du nombre de communes n'étant pas une nouveauté dans le paysage administratif français. L'une des premières EPCI que l'on voit germer est une structure intercommunale créée par la loi du 22 Mars 1890 sur les syndicats de communes, c'est le SIVU (syndicat intercommunal à vocation unique. Les premiers SIVU ont été des syndicats de distribution d'électricité, afin d'électrifier les communes rurales à une époque où les distributeurs d'électricité concentraient leur activité vers les villes, plus rentables.….

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  • flyer espagnol
    539 mots | 3 pages

    CHELALA Jean HOUSPIE Alex LAVALEE Clément CHAOUCHE Sihem QUI ? Le demandeur du projet est l’Institut médico-éducative de Rosendael. Notre équipe est composée de 4 élèves du groupe 2 : Jean, Clément, Axel et Sihem. La cible visée est les enfants de 5 à 14 ans des différents instituts médico-éducatifs de la région Nord et leurs éducateurs (environ 160 personnes)….

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  • J'ai mal à ma mère
    1358 mots | 6 pages

    Les références de l’ouvrage: Auteur: LEMAY. M Titre de l’ouvrage: J’ai mal à ma mère Édition : Fleurus Ville d’édition: Mesnil-sur-l’Estrée Année d’édition: Octobre 2008 Présentation de l’auteur: Le docteur Lemay est né en 1931, il a commencé sa carrière en Bretagne comme éducateur spécialisé, puis comme directeur des études à l’école des éducateurs spécialisés de Rennes de 1969 à 1973.….

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  • Idef institution
    1122 mots | 5 pages

    DC4 MESE1113 L’IDEF (Institut Départemental de l’Enfance et de la Famille). IDEF HISTORIQUE. En 1932, les orphelins sont accueillis dans le centre hospitalier , dans le service Sœur de Charité de Nevers.….

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  • Ecjs les institutions de l'ue
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    Les institutions de l'union européenne Le terme institution, du latin « instituo » (instituer, établir), désigne une structure faite d'un ensemble de règles tournées vers une fin, qui participe à l'organisation de la société ou de l'Etat. Il n'y a pas de président unique de l'Union Européenne, ni de premier ministre attitré, ni de gouvernement supranational. L'Union Européenne est un ensemble de pays démocratiques européens décidés à oeuvrer ensemble à la paix et à la prospérité économique du groupement de pays. Les Etats qui la compose ont mis en place des institutions communes auxquelles ils délèguent une partie de leur souveraineté, afin que les décisions sur des questions spécifiques d'intérêts communs puissent se prendre démocratiquement au niveau européen. Cette mise en commun de souveraineté est aussi appelée intégration européenne.….

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  • Compte rendu
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    Compte - rendu réunion du 31 mars 2008 – Réflexion maternelles – effectifs Présents : - Ecoles Maternelles : Mmes Brieu, Martinez, Pouzache - Ecoles élémentaires : Mme Cornet - DDEN : M. Laye - Délégués parents d’élèves : Mme Quincieu – M Voisin (JJRM) - Mairie :M.Savin (Maire) – Mme Barranco (Adjointe Education) – Mme Avilès (Service Scolaire) –Mme Dutartre (Education)- Mme Michalon (élue) - Excusée : Mme Ballet (GRP) -=-=-=-=-=-=-=-….

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    L’organisation judiciaire marocaine A) Les juridictions ordinaires et du droit commun : Les juridictions ordinaires ou de droit commun peuvent être définies comme des organismes qui ont une compétence générale, il s’agit de tous les litiges et tous les conflits à l’exception de ceux relevant des compétences d’une autre juridiction. a-Les tribunaux de 1ère instance : 1)-Organisation Les tribunaux de première instance sont au nombre de 66 (d’après la le décret n°884032publié dans le BO de 21/10/2004) répartis à travers le Royaume. Organisation :….

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    Td hdi séance 7 Chancelier: titre attribué à un haut dignitaire de l'Église catholique qui depuis la dynastie des rois mérovingiens et jusqu'au XI ou XIIème siècle assistait le souverain pour les affaires judiciaires. Le Dauphin: titre du futur héritier du trône du royaume de France. Commissaire: Un commissaire est une personne chargée par une autorité supérieure d'exécuter en son nom des fonctions temporaires. Il vient du verbe latin (committere : envoyer en mission) et a donné « commission ».….

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    ANNEE UNIVERSITAIRE 2010-2011 DEMANDE D’INSCRIPTION EN 1ère ANNEE DE CAPACITE EN DROIT DOSSIER A RETOURNER AU PLUS TARD LE 10 SEPTEMBRE 2010 AU SERVICE DES ETUDES ET DE LA FORMATION– 42 RUE PAUL DUEZ – 59000 LILLE ( 03.20.96.43.08 ou 81) IDENTIFICATION DU DEMANDEUR Monsieur Madame Mademoiselle Nom Marital : .… ………….….

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