Les Enfants dans les Ghettos
Comment leur situation a-t-elle évoluée ?
Problématique

Titre

Introduction Plan : I Une étape intermédiaire avant la « Solution finale »
1. La création des ghettos 2. Les déportations vers les ghettos

II

La vie dans les ghettos

1. L'autorité nazi 2. Les conditions de vie 3. La résistance des jeunes

Le sort des enfant après les ghettos
III
1. Les conditions de la déportation vers les camps 2. Le triage 3. Les survivants ?

Conclusion Lexique

Bibliographie Introduction
Nous allons parler des enfants dans le système concentrationnaire nazi, notamment dans les ghettos, nous allons également suivre leur évolution. Mais avant de commencer, il faut savoir ce que l'on entend par « système concentrationnaire nazi » et « ghettos ». Les « ghettos » Le terme de "ghetto" tire son origine du nom du quartier juif de Venise, créé en 1516. Pendant la Seconde Guerre mondiale, les ghettos étaient des quartiers isolés du reste du tissu urbain par des barbelés ou un mur, dans lesquels les Allemands forcèrent la population juive à vivre dans des conditions misérables. Les ghettos isolaient les Juifs en les séparant de la population non juive et des communautés juives voisines. Les nazis créèrent plus de 400 ghettos. Le « système concentrationnaire nazi » Dès 1933, les premiers camps de concentrations ouvrent dans l'Allemagne nazie ; ils sont destinés à enfermer les opposants politiques ou ceux que le régime considère comme "asociaux". A partir de 1939, les camps se multiplient dans le territoire du Grand Reich, les déportés de toute l'Europe occupée arrivent dans les camps : prisonniers politiques, otages, délinquants criminels, résistants, juifs, tziganes... Travaillant 16h par jour, ils constituent une main d'œuvre bon marché pour le Reich. Dans ces camps de "la mort lente" ,les détenus ne sont plus que des numéros, en uniformes rayés, peu nourris, souvent brutalisés, la mortalité est très élevée, l'espérance de vie courte.