Les enjeux de l’aménagement des espaces littoraux
Introduction
Ce thème nous place au cœur de la géographie : la rencontre des hommes et du territoire, doté de caractères physiques. En dépit des techniques permettant des aménagements de plus en plus ambitieux, la part de la nature n'a pas disparu mais sa place dans l'étude du territoire est à reconsidérer, sous l'angle de ses relations avec la société..... Ce programme s'inscrit dans le prolongement de celui de seconde qui privilégiait les notions transversales d'aménagement et d'environnement. Ce thème est abordé après l'étude du territoire peuplé. Le programme invite : À définir la notion de milieu et à en étudier la diversité. À analyser, sur un territoire, l'étendue des interrelations entre éléments naturels et humains, et leur évolution dans le temps, variable selon le niveau de développement des sociétés. À montrer l'importance des ressources, des contraintes et des risques d'un milieu. À envisager la diversité des acteurs et de leurs aménagements. Le programme ménage des choix possibles et des programmations différentes, en associant, par exemple, ce thème III 2 et le thème III-4 portant sur les aménagements des territoires. Les professeurs ont la liberté d’aborder le thème « des milieux entre nature et société » par l’échelle nationale ou locale. Il permet de poser la question : qu’est-ce qui est déterminant dans la définition d’un milieu : la part des conditions naturelles ou la part de l’action humaine ? Nous présentons ci-dessous deux démarches possibles, sans entrer dans les détails.
Deux démarches possibles 1. Faire le choix de l'échelle locale
Ce choix à grande échelle est possible en partant d'exemples concrets, avec une entrée dans le sujet différente :
Entrée par les aménagements Tignes, une montagne pour les citadins Le climat urbain Entrée par les risques Les incendies dans les Maures été 2003 Les inondations dans le Gard 2002
L'exemple