LES FINALITES DU METIER D’ENSEIGNANT.

Si l’expression populaire désigne l’enseignement comme « le plus beau métier du monde », celle-ci oublie de mentionner qu’il est aussi des plus exigeants . En effet, en interaction permanente avec une classe composée d’identités en construction, aux profils et aux attentes extrêmement variées, aux curiosités plus ou moins éveillées, tout jeune enseignant se demande quel comportement adopter, comment et jusqu’où se remettre en question, quels types d’implication avoir.
Finalement, ces questions convergent vers une seule : quelle sont les finalités du métier d’enseignant ? Celles-ci s’analysent en fonction des différents rôles que l’enseignant endossent : d’abord celui de maître, ensuite celui d’éducateur, et enfin, le rôle de tuteur.

La définition première d’enseigner est la tache de montrer, de faire connaître. L’enseignant se trouve ici en position de celui qui montre, le maître. Il fait connaître les connaissances acquises durant son cursus, donc il les transmet. C’est bien ici sur les connaissances que se base la transmission, l’enseignement, et c’est un fait commun à la plupart des matières enseignées tant au primaire qu’en secondaire, tant en enseignement général, spécialisé ou professionnel. Les connaissances à transmettre aux élèves sont fixées par des objectifs définis par le ministère de l’éducation nationale. Ces objectifs sont publiés dans les B.O, Bulletins officiels et c’est ensuite à la charge des enseignants de s’imprégner du programme pour remplir l’une de leur plus importante mission : la transmission de connaissances. En effet, des connaissances mal transmises à un élève peuvent sanctionner la suite de son parcours, alors que la finalité première de tous les enseignants est la réussite de leurs élèves. Cet exemple permet de distinguer deux types de finalités : celles qui sont communes à tout le corps enseignant (la réussite des élèves) et celles qui joue de l’implication de l’enseignant dans son